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Segmentation in macrosyntactic units across different interaction types. A quantitative study ; Segmentation en unités macrosyntaxiques dans différents types d'interaction. Une étude quantitative
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In: 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927595 ; 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation, Nov 2018, Orléans, France ; https://anniveslo-50ans.sciencesconf.org (2018)
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Une grammaire des usages du français parlé pour non spécialistes: difficultés et perspectives
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In: ISSN: 2466-7757 ; Langue(s) & Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01793868 ; Langue(s) & Parole, Editions du CIPA, 2017 ; http://fr.calameo.com/read/00386623689c7cbba81f4 (2017)
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De l’empirique au théorique ou de la difficulté à objectiver les “phénomènes peu visibles” : le cas de l’implication cognitive de l’énonciateur dans l’acquisition de pratiques littératiées
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511262 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2017, Le Liber glossarum (s. VII-VIII) : Composition, courses, réception, pp.53-66 ; http://shesl.org/index.php/dossier11-analyse-exploitation-corpus/ (2017)
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Pour une analyse sémantique raisonnée des mots de l'oral. Etudes de cas.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425375 ; 2017 (2017)
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Théories, terrains, témoins : des pratiques de recherche à la construction d’une variété de langue
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Les particularités du français calédonien (lexique, morphosyntaxe) et leurs enjeux sémantiques, pragmatiques et cognitifs
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816877 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Le français calédonien (Nouvelle-Calédonie), une 'variété régionale' de français au sein de la francophonie. Confrontation de données calédoniennes, américaines, réunionnaises, mauriciennes, hexagonales, 203 (3), pp.49-69. ⟨10.3917/lang.203.0049⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langages-2016-3-page-49.htm (2016)
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Une lecture grammaticale de séquences choisies dans les échanges philosophiques
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In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01237526 ; Recherches en éducation, Université de Nantes, 2016, Les ateliers-philo en contexte scolaire, 18, pp.110-120 ; PUNantes (2016)
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Abstract:
International audience ; This paper proposes a grammatical analysis of prose narratives based on a specific corpus made of philosophical discussions. The aim of this syntactic study is to show the inner organization of textual extracts, from their regularities to their variations.After having explained our methodology of analysis of the grammar interactions and of textual visualization - through grid-mapping - our aim is to show, through specific sequences, how to understand the process of composition. We then give some syntactic hints about the structures framing this work of construction of the text. Our syntactic description on relatively long passages enables us to see more than a simple oral organizational principle; it highlights the outstanding properties of regularity and symmetry the speakers seem to follow in these types of production. ; Dans ce travail, nous proposons de porter un éclairage grammatical sur des extraits de discussions à visée philosophique. Il s’agit d’analyser d’un point de vue syntaxique ces propos argumentés pour en montrer l’organisation générale, les régularités, les variations et de faire des propositions quant à la façon dont on peut décrire leur planification. Après avoir explicité notre démarche pour l’analyse des relations grammaticales et après avoir présenté la méthode de visualisation des textes -la mise en grilles-, nous montrons, sur des séquences choisies, comment analyser ce type d’énoncés d’un point de vue syntagmatique et paradigmatique. Notre description syntaxique sur des passages plus ou moins longs vérifie que la construction des énoncés dépasse un simple principe d’organisation générale de l’oral. Il y a des propriétés remarquables de régularité et de symétrie auxquelles les locuteurs semblent obéir dans ce type de productions, que l’on peut mettre en relation avec la problématique du raisonnement et la question de l’élaboration de l’énoncé.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; corpus- morpho-syntaxe- analyse du français parlé- analyse en grille - discussions philosophiques - Philosophèmes; corpus- morpho-syntaxical criteria- oral language – grid mapping - philosophical discussions – Philosophèmes; PACS
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01237526
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PHENOMENES DE VARIATION DANS LES CORPUS ORAUX : SUJETS INTEGRES DU FRANÇAIS PARLE DES CONVERSATIONS
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In: Journées d'étude internationales des jeunes chercheurs en linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01379930 ; Journées d'étude internationales des jeunes chercheurs en linguistique, Mar 2016, Tours, France. pp.45 - 59 (2016)
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Espaces interruptifs, interruptions suspensives et disfluentes en français parlé dans les huit dilogues du CID.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01314511 ; 2016 (2016)
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Frontières prosodiques perçues : corrélats acoustiques et indices syntaxiques
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In: Langue française, N 191, 3, 2016-09-15, pp.83-106 (2016)
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Ce qu’il advient des attentes créées par non seulement en français parlé
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In: Langue française, N 192, 4, 2016-12-19, pp.85-96 (2016)
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Les particularités du français calédonien (lexique, morphosyntaxe) et leurs enjeux sémantiques, pragmatiques et cognitifs
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In: Langages, N 203, 3, 2016-09-15, pp.49-70 (2016)
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Quand les enfants parlent philosophie: étude linguistique ; Quand les enfants parlent philosophie: étude linguistique: Comment écouter ce qu'il y a à entendre
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In: 7ème Colloque International de Médecine et de Psychanalyse de Clermont-Ferrand: Eduquer, transmettre. Apport des neuro-sciences et de la psychanalyse. De la clinique contemporaine aux sciences de l'éducation. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01238062 ; 7ème Colloque International de Médecine et de Psychanalyse de Clermont-Ferrand: Eduquer, transmettre. Apport des neuro-sciences et de la psychanalyse. De la clinique contemporaine aux sciences de l'éducation., Faculté de Médecine, UdA et Association Médecine et Psychanalyse de Clt-Fd., Oct 2015, Clermont-Ferrand, France (2015)
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