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Segmentation in macrosyntactic units across different interaction types. A quantitative study ; Segmentation en unités macrosyntaxiques dans différents types d'interaction. Une étude quantitative
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In: 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927595 ; 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation, Nov 2018, Orléans, France ; https://anniveslo-50ans.sciencesconf.org (2018)
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Une grammaire des usages du français parlé pour non spécialistes: difficultés et perspectives
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In: ISSN: 2466-7757 ; Langue(s) & Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01793868 ; Langue(s) & Parole, Editions du CIPA, 2017 ; http://fr.calameo.com/read/00386623689c7cbba81f4 (2017)
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De l’empirique au théorique ou de la difficulté à objectiver les “phénomènes peu visibles” : le cas de l’implication cognitive de l’énonciateur dans l’acquisition de pratiques littératiées
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511262 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2017, Le Liber glossarum (s. VII-VIII) : Composition, courses, réception, pp.53-66 ; http://shesl.org/index.php/dossier11-analyse-exploitation-corpus/ (2017)
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Pour une analyse sémantique raisonnée des mots de l'oral. Etudes de cas.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425375 ; 2017 (2017)
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Théories, terrains, témoins : des pratiques de recherche à la construction d’une variété de langue
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Les particularités du français calédonien (lexique, morphosyntaxe) et leurs enjeux sémantiques, pragmatiques et cognitifs
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816877 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Le français calédonien (Nouvelle-Calédonie), une 'variété régionale' de français au sein de la francophonie. Confrontation de données calédoniennes, américaines, réunionnaises, mauriciennes, hexagonales, 203 (3), pp.49-69. ⟨10.3917/lang.203.0049⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langages-2016-3-page-49.htm (2016)
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Une lecture grammaticale de séquences choisies dans les échanges philosophiques
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In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01237526 ; Recherches en éducation, Université de Nantes, 2016, Les ateliers-philo en contexte scolaire, 18, pp.110-120 ; PUNantes (2016)
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PHENOMENES DE VARIATION DANS LES CORPUS ORAUX : SUJETS INTEGRES DU FRANÇAIS PARLE DES CONVERSATIONS
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In: Journées d'étude internationales des jeunes chercheurs en linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01379930 ; Journées d'étude internationales des jeunes chercheurs en linguistique, Mar 2016, Tours, France. pp.45 - 59 (2016)
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Espaces interruptifs, interruptions suspensives et disfluentes en français parlé dans les huit dilogues du CID.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01314511 ; 2016 (2016)
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Frontières prosodiques perçues : corrélats acoustiques et indices syntaxiques
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In: Langue française, N 191, 3, 2016-09-15, pp.83-106 (2016)
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Ce qu’il advient des attentes créées par non seulement en français parlé
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In: Langue française, N 192, 4, 2016-12-19, pp.85-96 (2016)
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Les particularités du français calédonien (lexique, morphosyntaxe) et leurs enjeux sémantiques, pragmatiques et cognitifs
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In: Langages, N 203, 3, 2016-09-15, pp.49-70 (2016)
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Quand les enfants parlent philosophie: étude linguistique ; Quand les enfants parlent philosophie: étude linguistique: Comment écouter ce qu'il y a à entendre
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In: 7ème Colloque International de Médecine et de Psychanalyse de Clermont-Ferrand: Eduquer, transmettre. Apport des neuro-sciences et de la psychanalyse. De la clinique contemporaine aux sciences de l'éducation. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01238062 ; 7ème Colloque International de Médecine et de Psychanalyse de Clermont-Ferrand: Eduquer, transmettre. Apport des neuro-sciences et de la psychanalyse. De la clinique contemporaine aux sciences de l'éducation., Faculté de Médecine, UdA et Association Médecine et Psychanalyse de Clt-Fd., Oct 2015, Clermont-Ferrand, France (2015)
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