| 1 |
SPEECH ACT STRATEGIES IN DISCOURSE OF FOREIGN LANGUAGE LEARNERS ... : СТРАТЕГИИ РЕЧЕВОГО АКТА В ДИСКУРСЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ...
|
|
|
|
Abstract:
This article deals with the question about the significance of pragmatic knowledge for foreign language learners. For successful intercultural communication the participants should have pragmatic knowledge including the knowledge about the structure and the strategies of speech acts, the appropriate context usage of language resources, the knowledge about the strategies for sustaining harmonic relations. For the purpose of analyzing the speech act strategies used in the speech behavior of the Russian learners of English a linguistic experiment was carried out. The results of the experiment revealed that the Russian learners of English used speech act strategies in a different way in comparison with the native speakers. The methodology described in the article allows to arrange a complex analysis of speech act strategies of foreign language learners. ... : В данной статье рассматривается вопрос о значимости прагматических знаний для изучающих иностранный язык. Для успешной межкультурной коммуникации участники должны обладать прагматическими знаниями, включая знания о структуре и стратегиях речевых актов, знаниями о соответствующем контекстном использовании языковых ресурсов, а также о стратегиях поддержания гармоничных отношений. С целью анализа стратегий речевого акта, используемых в речевом поведении русскоязычных участников, изучающих английский язык, был проведен лингвистический эксперимент. Результаты эксперимента показали, что, по сравнению с носителями языка, участники эксперимента использовали стратегии речевого акта по-другому. Методология, описанная в статье, позволяет организовать комплексный анализ стратегий речевого акта среди изучающих иностранный язык. ...
|
|
Keyword:
a speech act; intercultural communication; pragmatic knowledge; межкультурная коммуникация; прагматические знания; речевой акт
|
|
URL: http://rulb.org/wp-content/uploads/wpem/pdf_compilations/3(27)/129-131.pdf
https://dx.doi.org/10.18454/rulb.2021.27.3.28
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
International Bilingual Journal of Culture, Anthropology and Linguistics ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Effects of Cognitive Knowledge and Intercultural Behavioral Skills on Cultural Stereotypes and Intercultural Affect: A Case of Elementary Students’ Perspective on Islam
|
|
|
|
In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 18; Issue 24; Pages: 13102 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The influence of outside foreign language and culture exposure in EFL classroom collaborative writing task
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ИНТЕРКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД ... : INTERCULTURAL COMPETENCE IN LANGUAGE EDUCATION: INTEGRATIVE APPROACH ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
From knowledge building to intercultural development of American mobile students in Spain
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 48, 2020, pags. 17-44 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Critical approach to intercultural education and foreign language learning and teaching: Neoliberal gender ideologies in textbooks of Spanish as a foreign language
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 55-74 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Shaping EFL teachers' critical intercultural awareness through intercultural education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Dilemma and Knowledge - Book Review of Re-Imagining Utopias: Theory and Method for Educational Research in Post-Socialist Contexts
|
|
|
|
In: Comparative and International Education / Éducation Comparée et Internationale (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
HUMANISTIC FOUNDATIONS OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION: THEORY AND PRACTICE
|
|
|
|
In: Advanced Education; 2018: Issue 10; 27-31 ; Передовое образование; 2018: ; 27-31 ; Новітня освіта; 2018: ; 2410-8286 ; 2409-3351 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
O conhecimento sociocultural e a consciência intercultural na aprendizagem de ELE ; The sociocultural knowledge and the intercultural awareness in the learning process of Spanish as a Foreign Language
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Culture and Instruction in the Spanish Heritage Language Classroom
|
|
|
|
In: Modern Languages and Literatures: Faculty Publications and Other Works (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Culture and Instruction in the Spanish Heritage Language Classroom
|
|
|
|
In: Philologica canariensia [ISSN 2386-8635], n. 23, p. 7-17 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
К ВОПРОСУ О МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ЭКОНОМИКИ ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
|
|
БРЫКСИНА ИРАИДА ЕВГЕНЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
The Strehlow-Hermannsburg/Ntaria perplex : translation in a Lutheran-Aboriginal Community
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Cross-cultural “distance”, “friction” and “flow” : exploring the experiences of pre-service teachers on international practicum
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
