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Predicting emotional links between genre, plot, and reader response ...
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Literaturrezeption und Leseverhalten bei den Deutschen in der Sowjetunion
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In: 8 ; Arbeitsberichte Forschungsprojekt "Deutsche in der Sowjet-Gesellschaft" ; 20 (2021)
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Radical Social Ecology as Deep Pragmatism: A Call to the Abolition of Systemic Dissonance and the Minimization of Entropic Chaos
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In: Student Theses 2015-Present (2018)
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Leseentwicklung im Grundschulalter. Kognitive Grundlagen und Risikofaktoren
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In: Lernen und Lernstörungen 7 (2018) 1, S. 33-44 (2017)
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The training of morphological decomposition in word processing and its effects on literacy skills
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In: Frontiers in psychology 8 (2017) 1583, 17 S. (2017)
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The training of morphological decomposition in word processing and its effects on literacy skills ...
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 10 of 13
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Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC? ...
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Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC?
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 66-71 (2014)
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Meinungen der Jungen-Welt-Leser über ihre Tageszeitung im Februar 1976: Schnellinformation
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In: 45 (2014)
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Funktion und Zusammenwirken der Massenmedien bei der ideologischen Erziehung Jugendlicher: Zusatzbericht "Jugend und Technik" ; 1. Entwurf
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In: 19 (2014)
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Abstract:
In der vorliegenden Zusatzstudie werden Besonderheiten des Lesers der Zeitschrift "Jugend und Technik" (JT) erfaßt. Untersucht wurden die Zusammensetzung der Leser, ihre politisch-ideologische Einstellung, die Teilnahme der JT-Leser an der übrigen Massenkommunikation sowie Probleme der politischen Information. Desweiteren wurden Probleme der Information über Fragen der Wissenschaft und Technik, die Resonanz des Beitrages "Kiewer Kybernetiker", der Information über Kunst und Literatur und des Marxismus-Leninismus hinterfragt. Die Untersuchung hat ergeben, daß der JT-Leser dem durchschnittlichen Teilnehmer an der Massenkommunikation unter den Jugendlichen gleicht. Der JT-Leser ist besonders an Sachinformationen interessiert, die er auch aus anderen Medien bezieht. Weibliche und männliche Jugendliche unterscheiden sich in der Rezeption dieser Zeitschrift. Der Leser von JT erwartet Informationen, die er durch andere Medien nicht beziehen kann. Es wird auch festgestellt, daß die Leser der JT sich stärker den Sendern der Bundesrepublik Deutschland zuwenden. "Eine Möglichkeit, dieser Tendenz zu begegnen, besteht darin, die Form der sachlichen, interessanten und spannenden Informationen auf alle Gebiete der Zeitschrift konsequent anzuwenden; diese Form insbesondere bei der Gestaltung politisch-ideologischer Themen ist zu berücksichtigen." (psz)
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Keyword:
adolescent; Anthropologie; DDR; education; empirical; empirisch; engineering; Erziehung; German Democratic Republic (GDR); Ideologie; ideology; Impact Research; information capture; Informationsgewinnung; journalism; Journalismus,Verlagswesen; Jugendlicher; Jugendsoziologie; Kommunikationssoziologie; Lesen; mass media; Massenmedien; News media; periodical; political attitude; politische Einstellung; publishing; Publizistische Medien; reading; Recipient Research; Rezipientenforschung; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Childhood; Sociology of Communication; Sociology of Language; Sociology of the Youth; Soziolinguistik; Soziologie; Soziologie der Kindheit; Sprachsoziologie; Technik; Wirkungsforschung; Zeitschrift
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URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/37067
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-370677
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Fiktionale Texte: evasiv-affirmative Textangebote und ihre Gratifikationseffekte
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In: Textanalyse als Kognitionskritik? Möglichkeiten und Grenzen ideologiekritischer Inhaltsanalyse ; 10 ; Empirische Literaturwissenschaft ; 194-225 (2012)
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Perceptions of Coherence and Usability in Environmental Impact Documents As Functions of Visual and Linguistic Cues.
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In: DTIC AND NTIS (1995)
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Oral Reading Instruction: The Impact upon Student Reading Development
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In: Teacher Education and Leadership Faculty Publications (1994)
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The Impact of Report of Investigation Writing Style on the Assessment Times, Impressions, Perceptions and Preferences of Adjudicators
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In: DTIC AND NTIS (1993)
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Academic Text Features and Reading in English as a Second Language
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In: DTIC AND NTIS (1989)
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