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L’erreur lexicale au secondaire : analyse d’erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire et description du rapport à l’erreur lexicale d’enseignants de français
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Analyse linguistique des genres et comparaisons selon les disciplines et le niveau d'études
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In: Les écrits Universitaires, Séminaire Ceditec, Université Paris 8 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00600024 ; Les écrits Universitaires, Séminaire Ceditec, Université Paris 8, Dec 2009, France (2009)
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Le cadrage théorique dans l'article scientifique : un lieu propice à la circulation des discours
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In: Actes du colloque international Ci-Dit La circulation des discours ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00600018 ; J.M. Lôpez Munoz, S. Marnette et L. Rosier. Actes du colloque international Ci-Dit La circulation des discours, Nota Bene, pp.23-42, 2009 (2009)
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Quelques lieux de variation du positionnement énonciatif dans l'article de recherche
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In: Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique - Hommages à Jacqueline Billiez ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00418179 ; Agnès Millet, Marielle Rispail, Patricia Lambert, Cyril Trimaille. Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique - Hommages à Jacqueline Billiez, L'Harmattan, pp.285-296, 2007 (2007)
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'Conformément à nos attentes.', ou l'étude des marqueurs de convergence/divergence dans l'article de linguistique
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In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00418074 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2007, 12 (2), pp.109-122 (2007)
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Apprendre à intégrer le lexique des sentiments au cours de l’écriture de textes narratifs
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In: Lexique et production verbale : vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099046 ; Lexique et production verbale : vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux, Mar 2005, Lyon, France (2005)
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Évaluer l'expression des sentiments dans des textes d'enfants, une mission impossible ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00610815 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2005, pp.55-71 (2005)
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Évaluer l’expression des sentiments dans des textes d’enfants, une mission impossible ?
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Étude des stratégies linguistiques de prise de notes selon le type textuel du discours source. – Comparaison entre un passage procédural et un passage évaluatif.
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01336844 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2004, Les écrits universitaires, pp.168-182 (2004)
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Production de textes et apprentissage lexical : l'exemple du lexique de l'émotion et des sentiments
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Se référer au discours d’autrui : quelques éléments de comparaison entre experts et néophytes
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01996285 ; 2002 (2002)
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