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Aquisição lexical inicial e verificação da hipótese do viés nominal
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss suppl 1, Pp 52-59 (2015) (2015)
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A influência da escolha dos sons-alvo e do modelo de terapia em crianças que apresentam dessonorização
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss suppl 1, Pp 126-134 (2015) (2015)
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Prevalência de alterações fonoaudiológicas em pré-escolares da rede pública e os determinantes sociais
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 3, Pp 727-733 (2015) (2015)
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A generalização a partir do tratamento com fricativas: ambientes favoráveis versus ambientes pouco favoráveis e neutros
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 1021-1029 (2014) (2014)
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Omissão de segmentos em crianças com desvio fonológico de acordo com a faixa etária e a gravidade do desvio
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 5, Pp 1481-1488 (2014) (2014)
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Eficácia da fonoterapia em um caso de afasia expressiva decorrente de acidente vascular encefálico
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1712-1717 (2013) (2013)
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Média dos valores da frase em diferentes gravidades do desvio fonológico evolutivo
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 5, Pp 1196-1201 (2013) (2013)
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Ambientes linguísticos para a produção das fricativas /z/, /∫/e /ℑ/: variabilidades na aquisição fonológica de seis sujeitos
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 1, Pp 179-187 (2013) (2013)
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Ambientes favoráveis para a produção de /z/, /∫/ e /ℑ/: análise e comparação das mudanças ocorridas no sistema fonológico
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 2, Pp 324-333 (2013) (2013)
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Eficácia da fonoterapia em um caso de afasia expressiva decorrente de acidente vascular encefálico Speech therapy effectiveness in a case of expressive aphasia resulting from stroke
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In: Revista CEFAC, Iss ahead, p 0 (2012) (2012)
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Tempo médio para a alta fonoaudiológica a partir de três modelos com base fonológica Average time for speech therapy discharge based on three phonological models
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 2, Pp 243-248 (2012) (2012)
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O paradigma conexionista aplicado às pesquisas em linguagem The connectionist paradigm applied to language researches
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 5, Pp 984-991 (2012) (2012)
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Média dos valores da frase em diferentes gravidades do desvio fonológico evolutivo Average values of phrase in different severities of phonological disorder
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In: Revista CEFAC, Iss ahead, p 0 (2012) (2012)
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Abstract:
OBJETIVO: verificar se há influência da gravidade do desvio fonológico evolutivo quanto à semântica e morfossintaxe. MÉTODO: participaram do estudo 14 crianças com desvio fonológico, de idades entre quatro e sete anos. Foi realizada a Avaliação Fonológica da Criança e o desvio foi classificado a partir do Percentual de Consoantes Corretas- Revisado, baseado no Percentual de Consoantes Corretas, o qual divide a gravidade do desvio fonológico em leve, leve-moderado, moderado-grave e grave. Verificou-se, quanto à gravidade, que quatro sujeitos apresentavam desvio leve, quatro leve-moderado, três moderado-grave e três grave. Em seguida, as crianças foram submetidas à avaliação da semântica e da morfossintaxe, por meio da pesquisa da Média dos Valores da Frase, em que foram coletadas frases de três diferentes modalidades de linguagem: descrever uma figura, contar uma história e responder a perguntas. As cinco primeiras frases faladas pelas crianças foram pontuadas de acordo com a sua complexidade. Posteriormente, foi realizada análise estatística por meio da técnica não paramétrica de Kruskal-Wallis, sendo considerado significante valor de p<0,05. RESULTADOS: não houve diferença estatisticamente significante entre os diferentes graus de gravidade do DF nas três modalidades de linguagem avaliadas, no que se refere à morfossintaxe, à semântica, ao total da construção e ao total da extensão. CONCLUSÃO: a gravidade do desvio fonológico não influencia o desempenho das crianças no que se refere ao desenvolvimento da semântica e da morfossintaxe, visto que não houve significância estatística entre os resultados. Desse modo, pode-se sugerir que outros estudos sejam realizados a fim de confirmarem ou não tais resultados. PURPOSE: to check the influence of severity arising from the phonological disorder related to semantics and morphosyntax. METHOD: the sample consisted of 14 children aged between 4:0 and 7:0 years, with phonological disorder. We carried out the child's phonological assessment, and the phonological disorder was classified according to the Percentage of Correct Consonants Revised, based on the Percentage of Correct Consonants, which classifies the severity of the phonological disorder in mild, mild-moderate, moderate-severe, and severe. We found that four subjects showed mild disorder, four showed mild-moderate disorder, three showed moderate-severe disorder, and three showed severe disorder. After this procedure, the children were exposed to morphosyntax and semantic evaluation, through the research on the average values of phrase, in which they collected phrases from three different language modalities: describing a picture, telling a story, and answering questions. The five phrases the children first spoke were punctuated according to their complexity. Next, we accomplished the statistical analysis through the Kruskal-Wallis non-parametric test. The significant p value is considered p<0.05. RESULTS: there was no statistical significant difference among the different degrees of severity of the phonological disorder in the three evaluated language modalities, as related to the morphosyntax, semantics, total of construction, and total of length. CONCLUSION: we can conclude that the severity of the phonological disorder does not affect the children's performance regarding morphosyntax and semantic development, because there was no statistical significance among the results. Therefore, we may suggest that other studies should be carried out in order to confirm or not such results.
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Keyword:
Child; Child Language; Criança; Distúrbios da Fala; Linguagem Infantil; Otorhinolaryngology; P1-1091; Patologia da Fala e Linguagem; Philology. Linguistics; Pré-Escolar; Preschool; RF1-547; Semântica; Semantics; Speech Disorders; Speech-Language Pathology
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URL: https://doaj.org/article/010d6be8f227414a8a7f226caab74af9
https://doi.org/10.1590/S1516-18462012005000034
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Emprego de estratégias de reparo para os fonemas fricativos no desvio fonológico Use of repair strategies for fricative phonemes in phonological disorder
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 17, Iss 1, Pp 28-33 (2012) (2012)
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Propostas terapêuticas para os desvios fonológicos: diferentes soluções para o mesmo problema Treatment proposals for speech disorders: different solutions for the same problem
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In: Revista CEFAC, Vol 13, Iss 3, Pp 541-551 (2011) (2011)
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Média dos valores da frase em crianças com desvio fonológico evolutivo Average values of phrase in children with developmental phonological disorder
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 16, Iss 4, Pp 430-435 (2011) (2011)
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Abordagem terapêutica grupal com mães de crianças portadoras de distúrbios de linguagem Group therapy approach with mothers of children with language impairment
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 15, Iss 3, Pp 442-451 (2010) (2010)
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Correlations between the production of phonological classes and word classes in Brazilian Portuguese Correlações entre a produção de classes fonêmicas e classes gramaticais no Português Brasileiro
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In: http://www.scielo.br/pdf/acr/v21/en_2317-6431-acr-2317-6431-2015-1669.pdf
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Modelo de correlações entre consoantes: implicações para a prática clínica
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 5, Pp 1151-1160
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