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Junyent, Andrea; Rosemberg, Celia; Cuneo, Paola. - : figshare, 2021 BASE Show details 3 Indicadores de Transitividad en el Input en Español de Hogares Monolingües de Buenos Aires y Bilingües de Chaco: El Caso del Sistema Pronominal ... Audisio, Cynthia Pamela; Ramírez, Laura; Quiroga, Macarena. - : figshare, 2021 BASE Show details 4 Indicadores de Transitividad en el Input en Español de Hogares Monolingües de Buenos Aires y Bilingües de Chaco: El Caso del Sistema Pronominal ... Audisio, Cynthia Pamela; Ramírez, Laura; Quiroga, Macarena. - : figshare, 2021 BASE Show details 5 La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ... Lewinsky, Viviana; Alam, Florencia; Rosemberg, Celia. - : figshare, 2021 BASE Show details 6 La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ... Lewinsky, Viviana; Alam, Florencia; Rosemberg, Celia. - : figshare, 2021 BASE Show details 7 ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA Y USOS DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS EVALUATIVOS Y EVIDENCIALES EN DISPUTAS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR ... Migdalek, Maia Julieta; Shiro, Martha; Rosemberg, Celia; Mascia, Maria Jose. - : figshare, 2021 Abstract: From an early age, in their daily interactions, boys and girls participate in disputes with a variety of interlocutors in which they develop their argumentative skills. We propose to study how the different components that structure children's arguments are linguistically configured, considering the evaluative expressions and the evidential marks that indicate the positioning in the interaction. These are linguistic resources that reflect the presence of subjectivity in the statement and mark the attitude of the speaker with respect to the content of the statement and the position of the interlocutor (Du Bois, 2007). It is pertinent, then, to pay attention to how the children are learning to configure the opposing positions as well as to use the arguments to sustain them.The data analyzed correspond to 106 disputes present in spontaneous play situations of 8 4-year-old children and their interlocutors, extracted from the consolidated corpus "Language in the home environment of 4-year-old Argentine children ... Keyword: 200403 Discourse and Pragmatics; Developmental and Educational Psychology; FOS Languages and literature; Linguistics URL: https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.16986061 https://figshare.com/articles/poster/ESTRUCTURA_ARGUMENTATIVA_Y_USOS_DE_LOS_RECURSOS_LING_STICOS_EVALUATIVOS_Y_EVIDENCIALES_EN_DISPUTAS_DE_NI_OS_EN_EDAD_ESCOLAR/16986061 BASE Hide details 8 ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA Y USOS DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS EVALUATIVOS Y EVIDENCIALES EN DISPUTAS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR ... Migdalek, Maia Julieta; Shiro, Martha; Rosemberg, Celia. - : figshare, 2021 BASE Show details 9 Construcción de la causalidad en el discurso narrativo infantil ... Franco Accinelli, Ailín Paula; Rosemberg, Celia; Stein, Alejandra. - : figshare, 2021 BASE Show details 10 Construcción de la causalidad en el discurso narrativo infantil ... Franco Accinelli, Ailín Paula; Rosemberg, Celia; Stein, Alejandra. - : figshare, 2021 BASE Show details 11 Developing a Cross-Cultural Annotation System and MetaCorpus for Studying Infants’ Real World Language Experience Soderstrom, Melanie; Casillas, Marisa; Bergelson, Elika. - : University of California Press, 2021 BASE Show details 12 La función pragmática del habla dirigida a bebes y niñes pequeñes de Buenos Aires. Una aproximación longitudinal. ... Ramirez, Laura; Rosemberg, Celia. - : figshare, 2021 BASE Show details 13 La función pragmática del habla dirigida a bebes y niñes pequeñes de Buenos Aires. Una aproximación longitudinal. ... Ramirez, Laura; Rosemberg, Celia. - : figshare, 2021 BASE Show details 14 Interacciones con niño/as pequeños/as: los conjuntos de variación en el habla dirigida al/la niño/a y su anclaje gestual ... Alam, Florencia; Casla, Marta; Ibañez, Maria Ileana. - : figshare, 2021 BASE Show details 15 Interacciones con niño/as pequeños/as: los conjuntos de variación en el habla dirigida al/la niño/a y su anclaje gestual ... Alam, Florencia; Casla, Marta; Ibañez, Maria Ileana. - : figshare, 2021 BASE Show details 16 Transitivity In The Early Linguistic Environment Of Socioeconomically Diverse Argentinian Children ... Audisio, Cynthia; Rosemberg, Celia; Quiroga, Macarena. - : Open Science Framework, 2020 BASE Show details 17 Morfología causativa en el input en toba/qom (Guaycurú): Reflexiones para la adquisición de los verbos " Audisio, Cynthia Pamela; Cúneo, Paola; Ojea, Gladys Liliana... In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 36, 2019, pags. 69-95 (2019) BASE Show details 18 El uso de los gestos en el discurso docente durante la planificación del juego en el jardín de infantes Migdalek, Maia Julieta; Rosemberg, Celia Renata In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; 2012: Vol.: 5 Núm.: 3; 25-43 (2012) BASE Show details 19 "Te explicó qué quiere decir", "te digo cómo se llama". Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar Alam, Florencia; Stein, Alejandra; Rosemberg, Celia Renata. - 2011 BASE Show details 20 “Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar Alam, Florencia; Stein, Alejandra; Rosemberg, Celia Renata In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; 2011: Vol.: 4 Núm.: 4; 59-71 (2011) BASE Show details Page: 1 2

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