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"Non verbal sentences in several discourse genres : structure and textual function" ; « La phrase à prédicat non verbal dans différents genres de discours : structure et rôle textuel »
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In: Gramática e Texto. Interações e aplicação ao ensino ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03142803 ; Topa Valentim Helena; Oliveira Teresa; Teixeira Carla. Gramática e Texto. Interações e aplicação ao ensino, 2021, 978-989-54081-2-2 ; https://issuu.com/grato2015/docs/grato2015_15 (2021)
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"Como é óbvio, só um linguista nos pode ajudar”: ; crítica política com humor, entre gramática & texto
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Media literacy of humor in times of pandemic ; Assessing the comprehension of texts by first-year college students
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Textos e gramática em publicidade ; Avaliação de práticas linguístico-textuais
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O género de texto e os tipos de discurso ; conhecimentos de linguística textual e do interacionismo sociodiscursivo para o estudo do texto literário
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Ensinar a escrever o resumo de artigo científico no ensino superior: as perceções e as produções dos alunos
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Escrita colaborativa no ensino superior ; Análise exploratória da interação entre pares no quadro do Interacionismo Sociodiscursivo
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Escrita colaborativa no ensino superior: análise exploratória da interação entre pares no quadro do Interacionismo Sociodiscursivo
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Abstract:
This paper focuses on the analysis of peer interaction in a collaborative writing task implemented in higher education. The task involved the production of a scientific paper's ab-stract (just like this one) by students attending the course unit of Portuguese Academic Writ-ing (1st year of the Bachelor’s degree in Basic Education). The study offers an exploratory analysis of one dyad interaction on the basis of the Socio-discursive Interacionism frame-work. In line with Bulea-Bronckart (2014), five different action figures are suggested to ana-lyse the student’s conceptions about the writing production of a scientific paper's abstract, showing how these figures rely on discourse types and other linguistic choices. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Keyword:
Ensino superior; Escrita colaborativa; Interacionismo; Sociodiscursivo
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URL: http://hdl.handle.net/10400.21/8424
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Portuguese Academic Wri1ng: Peer interaction in abstract production task
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Escrita colaborativa no ensino superior: análise exploratória da interação entre pares no quadro do Interacionismo Sociodiscursivo
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O poder da opinião ; The power of opinionComparative analysis of television commentaries on politics ; Análise comparada de comentários televisivos sobre política
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Argumentation within Constitutional Preambles: interfaces in lusophone contexts ; Argumentação em preâmbulos constitucionais: interfaces em contextos lusófonos
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 39, n. 2 (2017); 143-153 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2017)
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Argumentation within Constitutional Preambles: interfaces in lusophone contexts ; Argumentação em preâmbulos constitucionais: interfaces em contextos lusófonos
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 39 No 2 (2017); 143-153 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 39 n. 2 (2017); 143-153 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2017)
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Questões de semiótica e de gramática em comentários jornalísticos
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Questões de semiótica e de gramática em comentários jornalísticos
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 17 n. 1 (2016); 140-161 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v17i1 (2016)
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Texto e gramática na mídia publicitária ; avaliação de práticas linguístico-textuais
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