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Conception de jeux pour l'apprentissage des langues et questions posées par leur mise à disposition d'apprenants : le cas du projet Innovalangues
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In: Formation « expérimentation » du C@nopé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586294 ; Formation « expérimentation » du C@nopé, 2015, Grenoble, France (2015)
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Table ronde : « le jeu est il vraiment sérieux »
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In: Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586298 ; Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation , 2015, Grenoble, France (2015)
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Analyse de “Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues” – Le français dans le monde – Recherches et Applications de Christian Ollivier et Laurent Puren (dir.)
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586295 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2015, 18 (1), ⟨10.4000/alsic.2857⟩ (2015)
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Magic Word : premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586296 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2015, 18 (2), ⟨10.4000/alsic.2828⟩ (2015)
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Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of Words
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In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586293 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015)
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Ressources linguistiques dans des jeux pour l’apprentissage des langues — Le cas du lot GAMER dans le projet Innovalangues
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In: Séminaire de l'équipe GETALP du LIG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586297 ; Séminaire de l'équipe GETALP du LIG, 2015, Grenoble, France (2015)
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existants
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In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586299 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015)
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Modélisation de l'argumentation d'élèves lors de l'utilisation d'un environnement informatique pour l'apprentissage des sciences
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In: L'argumentation dans les contextes de l'éducation ; https://hal.inria.fr/hal-00948802 ; Nathalie Muller-Mirza & Christian Buty. L'argumentation dans les contextes de l'éducation, Peter Lang, pp.83-133, 2015, 978-3-0343-1672-9 ; www.peterlang.com (2015)
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L’analyse de sites Web. ; L’analyse de sites Web. : Pour une approche sémiotique des nouveaux écosystèmes de communication
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In: L’analyse des sites est-elle toujours pertinente ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01245461 ; L’analyse des sites est-elle toujours pertinente ?, Université de Toulouse Jean Jaurès - Equipe CPST - LERASS, Dec 2015, Toulouse, France (2015)
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Architecture et modèles génériques pour la génération adaptative des scénarios de jeux sérieux. Application : Jeu d’évaluation et de rééducation cognitives
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In: ISSN: 1764-7223 ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01205732 ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2015, Évaluation dans les Jeux Sérieux, 21, pp.615-648 (2015)
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Du MOOC au SPOC : Classe inversée en langue de spécialité
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In: 8ème Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES 2015) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187177 ; 8ème Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES 2015), Jun 2015, Brest, France. pp.546-553 ; http://www.colloque-pedagogie.org/node/774 (2015)
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L’analyse de sites Web. ; L’analyse de sites Web. : Pour une approche sémiotique des nouveaux écosystèmes de communication
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In: L’analyse des sites est-elle toujours pertinente ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01245461 ; L’analyse des sites est-elle toujours pertinente ?, Université de Toulouse Jean Jaurès - Equipe CPST - LERASS, Dec 2015, Toulouse, France (2015)
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Automated classification of unexpected uses of this and that in a learner corpus of English
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In: Recent Advances in Corpus Linguistics: Developing and Exploiting Corpora ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01058760 ; Lieven Vandelanotte; Kristin Davidse; Caroline Gentens. Recent Advances in Corpus Linguistics: Developing and Exploiting Corpora, 78, Brill, pp.309-324, 2014, Rodopi Language and Linguistics Special E-Book, ⟨10.1163/9789401211130_015⟩ (2014)
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Abstraction of Learning Management Systems Instructional Design Semantics: A Meta-modeling Approach Applied to the Moodle Case-Study
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In: 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433262 ; 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014, Sep 2014, Graz, Austria. pp.249-262, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_19⟩ ; http://ectel2014.httc.de (2014)
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Word Confidence Estimation and Its Applications in Statistical Machine Translation ; Les mesures de confiance au niveau des mots et leurs applications pour la traduction automatique statistique
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01146124 ; Technology for Human Learning. Université de Grenoble, 2014. English. ⟨NNT : 2014GRENM051⟩ (2014)
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Mining texts, learners productions and strategies with ReaderBench
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In: Educational Data Mining: Applications and Trends ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00979702 ; Alejandro Pena-Ayala. Educational Data Mining: Applications and Trends, Springer, pp.345-377, 2014, ⟨10.1007/978-3-319-02738-8_13⟩ (2014)
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Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des langues
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In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586305 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23 (2014)
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Game Based (Language) Learning
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In: Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586301 ; Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione », 2014, Bologne, Italy (2014)
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Notions d'algorithmique pour comprendre les médias sociaux : exemple d'enjeux de “l'ouverture”
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In: Éducation aux médias ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586303 ; Éducation aux médias, 2014, Grenoble, France (2014)
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Communautés grand-public d'apprentissage des langues dans un contexte « Web 2.0 » : Pratiques effectives vs potentialités — L'exemple de Livemocha
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In: Séminaire TIC de l'UMR STEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586302 ; Séminaire TIC de l'UMR STEF, 2014, Cachan, France (2014)
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