| 1 |
As perceções dos alunos chineses sobre a aprendizagem do português como terceira língua na Universidade de Aveiro
|
|
|
|
Abstract:
Durante os meus estudos na Universidade de Aveiro, conheci muitos estudantes chineses que, ao longo do processo da aprendizagem do português , enfrentam várias dificuldades linguísticas que provém das características próprias das línguas latinas e a sua diferença com o mandarim. Dito isto, pretendemos analisar, nesta dissertação de Mestrado em Língua e Cultura Portuguesa, as perceções dos alunos chineses sobre a aprendizagem do português como L3 na Universidade de Aveiro. Neste sentido, realizamos um estudo empírico, através do questionário, através do qual destacamos as principais dificuldades linguisticas percecionadas pelos alunos chineses. Além disso, identificamos, segundo os alunos chineses, a importância ou não do contributo do inglês, lingua europeia, no processo de aprendizagem. Esperamos que as conclusões desta dissertação possam contribuir para a compreensão de alguns processos (psico)linguísticos que podem ocorrer durante a aprendizagem de português por falantes de mandarim. ; During my studies at the University of Aveiro, I met many Chinese students who, throughout the learning process of Portuguese, face various linguistic difficulties arising from the characteristics of Latin languages and their difference with Mandarin. That said, we intend to analyze in this dissertation of Masters in Portuguese Language and Culture the perceptions of Chinese students about learning Portuguese as L3 at the University of Aveiro. In this sense, we carry out an empirical study, through the questionnaire, through which we highlight the main linguistic difficulties perceived by Chinese students. In addition, according to Chinese students, we identify the importance or not of the contribution of English, European language, in the learning process. We hope that the conclusions of this dissertation will contribute to the understanding of some (psycholinguistic) processes that can occur during learning Portuguese by Mandarin speak ; Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda
|
|
Keyword:
Aquisição de língua; Dificuldade de aprendizagem; Língua materna; Língua segunda; Língua terceira; Perceções de aprendizagem; Transferência de língua
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10773/30944
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
O ensino de espanhol em contexto tecnológico : uma reflexão metodológica orientada pela Pedagogia de Gêneros da LSF
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Os temas léxicos no ensino-aprendizagem de espanhol : uma reflexão crítica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
A hipótese de reconfiguração dos traços e a aquisição dos padrões de colocação de clíticos por aprendentes de português europeu língua segunda
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Teaching in COVID-19 Times: Challenges, Promises, and Progress ; O ensino na era do COVID-19: desafios, promessas e progressos
|
|
|
|
In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo; Ing. 43-53 / Port. 45-57 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v9i4 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Evidence of non-selective lexical access in children from a Portuguese-English bilingual school ; Evidência de acesso lexical não seletivo em crianças de uma escola bilíngue português-inglês
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
O Jogo como um Recurso para Contextualizar a Língua de Sinais
|
|
|
|
In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 117-131 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
O ensino de inglês na cibercultura: a inclusão a partir de práticas multiletradas ; The teaching of english in cyberculture: inclusion by means of multiliteracies
|
|
Oliveira, Larissa Xavier de. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Impacto da complexidade silábica no desenvolvimento fonológico e na aprendizagem da ortografia : em português língua segunda no 1º e 2º ciclos do ensino básico moçambicano
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
A Construção da identidade do ouvinte aprendiz de Libras como segunda língua
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Formações discursivas e processos identificatórios na aquisição de línguas ; Discursive formations and identifications process in languages acqusition
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 13, n. 1 (1997) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
L2 Acquisition at the interfaces: Subject-verb inversion in L2 English and its pedagogical implications
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Explorando a possibilidade de atrito linguístico : uma análise acústica da produção da vogal átona final /e/ na variedade porto-alegrense do português brasileiro
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Explorando a possibilidade de atrito linguístico : uma análise acústica da produção da vogal átona final /e/ na variedade porto-alegrense do português brasileiro
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Práticas de linguagem híbridas no ensino baseado em conteúdo na educação bilíngue
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
La relación entre actitud y el éxito del feedback correctivo escrito en la adquisición de una segunda lengua
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 33, n. 4 (2017) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Será a interface sintaxe-discurso necessariamente um locus de opcionalidade em L2? ; O caso da inversão locativa em inglês L2
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Divergência seletiva no estádio final de aquisição de L2 ; Dados sobre a construção com there em inglês
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Referential and expletive subjects at the end-state of English L2 acquisition
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
