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The translator's perspective on translation quality control processes for international large-scale assessment studies
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In: Translation & Interpreting 10 (2018) 2, S. 55-72 (2018)
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Language Barriers during the Fieldwork of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees in Germany
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 75-84 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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The Development of a Research Programme to Translate and Test the Personal Well-being Questions in Sylheti and Urdu
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 13-27 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Surveying Immigrants: The Role of Language Attrition and Language Change in the Application of Questionnaires
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 95-105 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Linguistic and Cultural Aspects in Migrant Surveys: Introduction and Overview
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 5-12 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Measuring Migrants' Educational Attainment: The CAMCES Tool in the IAB-SOEP Migration Samples
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 43-74 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues
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In: 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 108 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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The Place of Expert Review in Translation and Questionnaire Evaluation for Hard-to-Count Populations in National Surveys
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 29-41 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Surveying Migrants in the Context of the Lowincome Panel PASS
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In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 85-94 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Translating Answers to Open-ended Survey Questions in Cross-cultural Research: A Case Study on the Interplay between Translation, Coding, and Analysis
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In: Field Methods ; 27 ; 3 ; 284-299 (2018)
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A Comparison of Two Cognitive Pretesting Techniques Supported by Eye Tracking
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In: Social Science Computer Review ; 34 ; 5 ; 582-596 (2018)
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Der Einfluss von Kausalketten auf die Vorstellung von Agentivität : eine empirische Untersuchung in Anlehnung an die jüngere Forschung zur Sapir-Whorf-Hypothese am Beispiel der Medienberichterstattung zum Bankunternehmen Hypo Alpe Adria
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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AsKinG – Auffällig schweigsame Kinder in Grundschulen ... : Fragebogen für die Zusammenarbeit von Lehrkräften mit kürzlich zugewanderten Familien ...
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Conducting cross-national and cross-cultural surveys: papers from the 2005 meeting of the international workshop on Comparative Survey Design and Implementation (CSDI)
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In: 12 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 117 ; International Workshop on Comparative Survey Design and Implementation (CSDI) ; 3 (2017)
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German Survey on Volunteering - Deutscher Freiwilligensurvey (FWS) 2014: survey instrument - English version
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In: 107 (2017)
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Respondents' ratings of expressions from response scales: a two-country, two-language investigation on equivalence and translation
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In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 159-184 (2017)
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AsKinG – Auffällig schweigsame Kinder in Grundschulen
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Abstract:
Vom Fachgebiet wurde ein informeller Fragebogen für die Zusammenarbeit von Lehrkräften und kürzlich zugewanderten Eltern entwickelt und veröffentlicht worden: AsKinG – Auffällig schweigsame Kinder in Grundschulen. ; Der Fragebogen soll vor allem Lehrkräften helfen, die relativ unvorbereitet mit der Situation konfrontiert wurden, etliche Kinder ohne Deutschkenntnisse in den schulischen Kontext zu integrieren und ihnen möglichst effizient die deutsche Sprache zu vermitteln. Mithilfe des Fragebogens können von den Eltern Informationen zur Sprachentwicklung des Kindes und seines Sprechverhaltens erfasst werden. Darüber können Lehrkräfte das schweigsame Verhalten von kürzlich zugewanderten Kindern besser einordnen und Risikokinder für selektiven Mutismus sicherer identifizieren. Der Fragebogen wurde auf neun Sprachen übersetzt. Er wurde unter anderem von der damaligen Ministerin Svenja Schulze als ehrenamtliche studentische Flüchtlingsinitiative geehrt und finanziell unterstützt. ; Fragebogen in Deutsch, Englisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Türkisch, Arabisch, Dari, Farsi, Paschtu
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Keyword:
ddc:360; ddc:370; Elternbefragung; Fragebogen; Grundschule; Schweigen; Selektiver Mutismus; Sprachauffälligkeit; Sprachstörung; Zugewanderte Kinder
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URL: http://hdl.handle.net/2003/36365 https://doi.org/10.17877/DE290R-18366
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