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The multimodality in Libras dictionaries: theoretical and applied reflections ; A multimodalidade em dicionários de Libras: reflexões teóricas e aplicadas
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In: Revista GTLex; v. 7 (2021): Volume 7 ; 2447-9551 (2022)
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Por uma terminologia cinesiológica aplicada à Libras ; Towards a kinesiological terminology applied to Brazilian Sign Language
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THE TEACHING OF LIBRAS IN BRAZIL: THE PATH FOR SOCIAL INCLUSION ; O ENSINO DA LIBRAS NO BRASIL: CAMINHO PARA INCLUSÃO SOCIAL
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In: Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 Núm. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; V. 27 N. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiótica et Lingvistica; v. 27 n. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; 2446-7006 ; 0102-4264 (2022)
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Jogo de regras : uma nova proposta para o Ensino de aprendizes surdos
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Dificuldades do professor no processo de ensino para os alunos surdos no municipio de Teresina – Piauí no ano de 2021
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Glossário de Administração em Libras: discussão sobre coleta, registro e publicização de sinais-termo
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 397-414 (2022)
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira no ensino de Português como segunda língua
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 415-433 (2022)
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BRAZILIAN SIGN LANGUAGE INTERNATIONALIZATION: EXPERIENCE REPORT IN FEDERAL UNIVERSITY OF SANTA CATARINA ; Internacionalização da Língua Brasileira de Sinais: relato de experiência
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In: RealizAção; Vol. 8 No. 16 (2021); 166-177 ; RealizAção; v. 8 n. 16 (2021); 166-177 ; 2358-3401 (2021)
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Iconics Aspects in Term-Signs for Medicinal Plants in Brazilian Sign Language ; Aspectos icônicos em sinais-termo de plantas medicinais na Libras
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 252-270 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 252-270 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Glossário em libras dos nomes das empresas que compõem o polo industrial da Zona Franca de Manaus ; Libras Glossary of companies names in Manaus free trade zone industrial hub
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In: Revista GTLex; v. 6 n. 2 (2021): Número atemático; 495-522 ; 2447-9551 (2021)
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The Processes of Flexion in Sign Languages ; Os processos de flexão nas línguas de sinais
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 383-402 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 383-402 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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The Teaching of LIBRAS and Reflections on Teaching Materials in São Francisco do Conde (BA) ; O ensino da Libras e reflexões sobre os materiais didáticos em São Francisco do Conde (BA)
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 198-220 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 198-220 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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The Curriculum of Brazilian Sign Language Courses in Distance Education ; O currículo das disciplinas de Libras na EAD
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 157-177 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 157-177 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Abstract:
Decree No. 5626/2005 regulated the teaching of Brazilian Sign Language (Libras), which had already been recognized as a means of expression and communication of the deaf community through Act No. 10.436/2002. With the expansion of distance learning, higher education programs, especially the undergraduate programs, have achieved further regions in Brazil, bringing a rearrangement in academic spaces. One of the institutions that offer a distance learning program in Libras is INES, through NEO, which, with a platform specially developed for the distance learning, provides a rich course, respecting the visuospatial particularities of the language. The platform has a series of resources, such as videos in Libras, webconferencing, and questionnaires, which enable teaching/learning and student/teacher and student/student interaction. Because it is recent, however, it lacks mechanisms to assess students’ learning abilities, especially those of listener students who have Libras as their L2. ; O Decreto nº 5626/2005 regulamentou o ensino a Libras, que já tinha sido reconhecida como meio de expressão e comunicação da comunidade surda através da Lei nº 10.436/2002. Com a expansão dos cursos na modalidade ensino a distância, houve uma interiorização dos cursos de nível superior, principalmente os de Licenciatura, trazendo um reordenamento nos espaços acadêmicos. Uma das instituições que mantêm o curso de Libras através de EaD é o INES, através do NEO, que com plataforma desenvolvida especialmente para o curso de Pedagogia a Distância, apresenta o curso de forma rica, respeitando as particularidades visuoespaciais da língua. A plataforma dispõe de uma série de recursos, como vídeos em Libras, webconferência e questionários, que viabilizam o ensino/aprendizado e interação aluno/professor e aluno/aluno. Por ser recente, faltam mecanismos que avaliem a capacidade de aprendizado dos alunos, em especial o aluno ouvinte que tem a Libras como L2.
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Keyword:
Currículo; Curriculum; Distance Education; Educação a distância; Libras; Neo Educação Online; Neo Education Online; Pedagogia; Pedagogy
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URL: https://doi.org/10.14393/LL63-v37n2-2021-09
https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/57546
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The Role of Non-Manual Expressions in the Boundary Marking of Prosodic Constituents in Brazilian Sign Language ; O papel das expressões não manuais na delimitação de constituintes prosódicos
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 361-382 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 361-382 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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How Do Deaf Adults Tell Stories? : Narrative Analysis ; Como os adultos contam histórias: Análises de narrativas
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 47-63 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 47-63 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Expediente
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Sign Language Glossary of Radiology Terms for Technical Teaching ; Glossário em Libras de termos da Radiologia para o Ensino Técnico
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 144-156 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 144-156 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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The Use of Brazilian Sign Language in Classes of Brazilian Portuguese as a Second Language for the Deaf ; O uso da Libras nas aulas de Português como Segunda Língua para surdos
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 127-143 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 127-143 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Educação de surdos e colonialidade do poder linguístico
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 425-444 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 425-444 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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LIBRAR : jogo para a promoção do conhecimento de LIBRAS entre crianças ouvintes
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