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Seeing the entire picture (STEP): an example-eliciting approach to online formative assessment
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WeChat – der populärste chinesische Messenger im Gebrauch durch deutschsprachige Expatriates
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Rechtschreibung on Demand - Podcasts im Seminar „Erwerb der Schreibkompetenz“
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Bilingual math lessons with digital tools: challenges can be door opener to language and technology
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Sprechende Pixel – Computerspielphilologie in Schule und Hochschule
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Plattform Gesprochenes Deutsch: Authentische Alltagsinteraktionen für die Forschung und Praxis im Bereich DaF und DaZ
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The Inverted EFL Teachers’ Classroom: digital gestütztes Lernen und Lehren in der Englischlehrerbildung
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Towards automated grouping: unraveling mathematics teachers’ considerations
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Automated feedback at task level: error analysis or worked out examples – which type is more effective?
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Teaching Across Borders: Eine Initiative des Instituts für Turkistik zur Digitalisierung und Internationalisierung der Lehre
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Rezension zu: J. Cholewa (2020): Spezifische Sprachentwicklungsstörungen - Modellgeleitete Sprachdiagnostik
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Syntactic Problems in German Individuals with Down Syndrome: Evidence from the Production of Wh-Questions
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Hören als Basis für Sprachentwicklung und Lernen von hörgeschädigten Kindern mit (komplexen) zusätzlichen Beeinträchtigungen
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Der Einsatz migrationsbedingter Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern als Ressource beim Schreiben
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The comprehension of wh-questions and passives in German children and adolescents with Down syndrome
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Schreibprodukte bewerten - Die Rolle der Expertise bei der Bewertung der Textproduktionskompetenz
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