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Diese spezifische Art der Mehrsprachigkeit verweist auf die Frage nach der Übertragbarkeit von Wissen und Bedeutung in diversen linguistischen und kulturellen Kontexten. Für Migrationsstudien zu transnationalen Räumen ist ein reflektierter Umgang mit Sprache erforderlich; die Mehrsprachigkeit stellt Forschende in allen Forschungsphasen vor methodologische Herausforderungen. Dies ist besonders für qualitative Forschungsdesigns zutreffend, mit denen auf die Interpretation von Bedeutung abgezielt wird. In diesem Aufsatz befasse ich mich zuerst allgemein mit der Sprachnutzung im Forschungsablauf und spezifiziere dies danach für Migrationsstudien. Ich diskutiere unterschiedliche methodologische Anforderungen, die sich aus Mehrsprachigkeit in den Phasen der Datenerfassung, -bearbeitung und -auswertung ableiten. Anschließend untersuche ich Praxisformen des Translanguaging als Kennzeichen für multilingualen Sprachgebrauch und Begleiterscheinung von Migration und Transnationalismus. Dabei stütze ich mich auf ein eigenes Forschungsprojekt zu Immigrant Agency mit Immigrant:innen aus der ehemaligen Sowjetunion, deren Anreise nach Deutschland zwischen den 1990er und 2000er Jahren stattfand. Im Zuge dessen stelle ich dar, wie Mehrsprachigkeit produktiv für die Zwecke empirischer Forschung umgesetzt werden kann, um mit dem Konzept des Translanguaging transkulturelle Migrationspraxis besser zu verstehen. ; Research in the field of international migration engage a multilingual frame. Multilingualism raises a question of knowledge and meaning transferability in diverse linguistic and cultural contexts. Migration studies focusing on the transnational settings require a reflective use of languages while confronting methodological challenges at all research stages. This notion is especially valid in the case of qualitative research oriented to capturing meaning which can be lost in translation. As the first objective, in this article I reflect on language use in the research conduct in general and in migration studies in particular. I address a set of methodological challenges connected to multilingualism during data gathering, processing, and interpretation. The second objective is to approach translanguaging as one of the features of multilingual practices and as an epiphenomenon of immigration and transnationalism. I rely on a research project on immigrant agency of immigrants from the former Soviet Union (FSU), arriving in Germany between 1990-2005. I exemplify how multilingualism can be utilized in empirical research, and how translanguaging helps to understand cross-cultural experiences. Keyword: data processing; Datenauswertung; Datenerfassung; interpretation; Interview; interview method; linguistic biography; linguistische Biografie; Mehrsprachigkeit; migration studies; Migrationsstudien; multilingualism; Positionalität der Forschenden; qualitative Forschung; qualitative research; researcher positionality; Russian-speaking immigrants; russischsprachige Migrant:innen; Translanguaging URL: https://doi.org/10.17169/fqs-23.1.3730 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/3730 BASE Hide details 2 Multilingualism and Translanguaging in Migration Studies: Some Methodological Reflections Havlin, Tetiana In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 23 ; 1 (2022) BASE Show details 3 Cross-Cultural Researchers' Positionality in Immigrant Health Research: Reflections on Conducting Research on Chinese Immigrants' Experiences in the United States Chen, Lei; Tse, Hin Wing; Wu, Deborah. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 4 Developing an Angled Perspective as Teacher Educators: Using Narrative Reflection to Disrupt the Funding of Identity in Teacher Education Aronson, Brittany A; Enright, Esther A.; Amatullah, Tasneem In: Excelsior: Leadership in Teaching and Learning (2021) BASE Show details 5 Again Awake: A White Researcher’s Iterative Positioning for Entering Black Spaces Boswell, Eileen In: The Nebraska Educator: A Student-Led Journal (2021) BASE Show details 6 Τραγουδώντας χωρίς λόγια: Γλώσσα και ταυτότητα στο Μεσημέρι Έδεσσας. ΒΑΞΕΒΑΝΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑ. - : Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2020 BASE Show details 7 Beyond and within the NS/NNS discourses: English teaching in the Saudi PYPs Alshammari, Alya. - : The University of Queensland, School of Languages and Cultures, 2020 BASE Show details 8 "It's very isolating": Discourse Strategies of Conservative Student Groups on a Liberal University Campus Muwwakkil, Jamaal Justin. - : eScholarship, University of California, 2019 BASE Show details 9 Yabancı: An Autoethnography of Migration ... : Yabancı: eine Autoethnografie der Migration ... Hauber-Özer, Melissa. - : Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2019 BASE Show details 10 The role of emotions and positionality in the trajectories of ‘new speakers’ of Irish Walsh, John. - : SAGE Publications, 2019 BASE Show details 11 Yabancı: eine Autoethnografie der Migration ; Yabancı: An Autoethnography of Migration Hauber-Özer, Melissa In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 20 No. 3 (2019): Qualitative Content Analysis I ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 20 Núm. 3 (2019): Qualitative Content Analysis I ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 20 Nr. 3 (2019): Qualitative Inhaltsanalyse I ; 1438-5627 (2019) BASE Show details 12 Yabancı: An Autoethnography of Migration Hauber-Özer, Melissa In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; 21 (2019) BASE Show details 13 Researcher positionality in cross-cultural and sensitive research Manohar, Narendar; Liamputtong, Pranee; Bhole, Sameer. - : Springer Singapore, 2019 BASE Show details 14 Dispositions towards diversity: two pre-service teachers’ experiences of living and teaching in a remote indigenous community Stahl, Garth; Brock, Cynthia H.; Young, John. - : Routledge, 2019 BASE Show details 15 Positioning Ethos in/for the Twenty-First Century: An Introduction to Histories of Ethos James S. Baumlin; Craig A. Meyer In: Humanities ; Volume 7 ; Issue 3 (2018) BASE Show details 16 The Dreyfus-McDowell Debate and the Limits of Reason Hollingsworth, Elliot Johnson. - : University of Exeter, 2018. : Department of Sociology, Philosophy and Anthropology, 2018 BASE Show details 17 University Study Abroad in New Zealand: Identity, Ideology, and Investment in English Language Learning Gordon, Elisha Hannah. - : University of Otago, 2018 BASE Show details 18 “We’re Still Here … We’re Not Giving Up”: Black and Latino Men’s Narratives of Transition to Community College Bukoski, Beth E.; Hatch, Deryl K. In: Faculty Publications in Educational Administration (2016) BASE Show details 19 A Sound Encounter of En Creux: in-between Roni Horn, Alvin Lucier, and Robert Smithson ... Chung, Hsiang Ying. - : Goldsmiths, University of London, 2014 BASE Show details 20 The Power of the Periphery: Reassessing Spatial Metaphors in the Ideological Positioning of the Translator Medendorp, Liz In: TranscUlturAl: A Journal of Translation and Cultural Studies; Vol 5, No 1-2 (2013): Translating Peripheries; 22-42 ; ISSN 1920-0323 (2014) BASE Show details Page: 1 2

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