| 1 |
Учитель и ученик: позитивное мышление как профилактика эмоционального выгорания ...
|
|
Борисова, Е.Н.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019
|
|
Abstract:
Обсуждаются современные проблемы общения преподавателей и обучающихся. Исследуются причины значительной потери психологической/эмоциональной устойчивости участников образовательного процесса, появления элементов агрессии в коммуникации. Рассматриваются понятия синдром эмоционального выгорания и агрессия определяются факторы, способствующие их появлению (окружающая среда, обстановка, поведение, социальная роль и др.). Приводятся примеры стрессогенных ситуаций, а также негативные характеристики, которые педагоги и учащиеся адресуют друг другу. Анализируется целесообразность применения практики позитивного мышления и позитивной коммуникации в учебном процессе, предлагаются варианты более уместных форм выражения мысли. ... : The article touches upon some teacherstudent communication challenges. The author investigates reasons for lack of psychological/emotional resilience and for aggressive communication. The notions of emotional burnout and aggression are discussed, the major factors affecting their emergence are defined (milieu, situation, behavior, social role, etc.). Some examples of stressful experiences, as well as negative teachervsstudent views are presented. The author argues for positive thinking and communication in teaching and learning process, giving relevant verbal solutions. ...
|
|
Keyword:
aggression; burnout; creative collaboration; emotive language ecology; positive communication; student; teacher; thinking; агрессия; мышление; позитивная коммуникация; преподаватель; сотворчество; учащийся; эмотивная лингвоэкология; эмоциональное выгорание
|
|
URL: https://hetoday.ru/sites/default/files/2021-05/09.2019.pdf#page=47
https://dx.doi.org/10.25586/rnu.het.19.09.p.45
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
