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Spanish Imperfect revisited: exploring L1 influence in the reassembly of imperfective features onto new L2 forms
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Spanish Imperfect revisited: exploring L1 influence in the reassembly of imperfective features onto new L2 forms
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El lenguaje Plástico del docente; una herramienta en el aula
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Abstract:
En este trabajo de investigación se plantea la necesidad del desarrollo del lenguaje plástico del docente como herramienta fundamental en el aula. En la asignatura de didáctica de la educación plástica del grado de Maestro de Educación primaria se dirige al futuro profesorado de primaria hacia una nueva concepción de la didáctica de la plástica más especializada. Partiendo de la base de una enseñanza fundamentada en la adaptación de las técnicas artísticas al aula, la adquisición de nociones básicas del lenguaje visual y plástico, los aspectos fundamentales de su sintaxis y semántica, y el análisis profundo del lenguaje plástico infantil, se plantea como uno de nuestros objetivos fundamentales que el futuro docente asuma la importancia de adquirir y desarrollar un código de expresión plástica propio como apoyo metodológico en el aula, consiguiendo un proceso de enseñanza y aprendizaje realmente significativo para el alumno.
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Keyword:
Comunicación visual; Didáctica de la Expresión Plástica; Docente; Ilustración; Lenguaje plástico
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URL: http://hdl.handle.net/10045/59118
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SÁNCHEZ AMEIJEIRAS, Rocio. Los rostros de las palabras. Imágenes y teoría literaria en el Occidente medieval. Madrid: Akal, 2014.
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How suitable is the macro-micro parametric distinction in acquisition?
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Understanding interfaces: second language acquisition and native language attrition of Spanish subject realization and word order variation
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The role of dynamic contrasts in the L2 acquisition of Spanish past tense morphology
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The role of dynamic contrasts in the L2 acquisition of Spanish past tense morphology
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Untangling locality and orientation constraints in the L2 acquisition of anaphoric binding: a feature-based approach
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The role of dynamic contrasts in the L2 acquisition of Spanish past tense morphology
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Morphology and syntax disassociation in SLA: a study on clitic acquisition in Spanish
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Testing the predictions of the feature-assembly hypothesis: evidence from the L2 acquisition of Spanish aspect morphology
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