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Effacement énonciatif et discours rapportés
Rabatel, Alain (Hrsg.); Grossmann, Francis (Mitarb.); Rinck, Fanny (Mitarb.)...
In: Langages. - Paris : Colin (2004) 156, 3-126
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62
La surénonciation comme norme du genre : l'exemple de l'article de recherche et du dictionnaire en linguistique
In: Langages, n 156, 4, 2004-12-01, pp.34-50 (2004)
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63
Les collocations: analyse et traitement.
Grossmann, Francis; Tutin, Agnès. - : HAL CCSD, 2003. : De Werelt, 2003
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01336843 ; France. De Werelt, 2003 (2003)
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L' 'observation réfléchie de la langue' à l'école
Grossmann, Francis (Hrsg.); Manesse, Danièle (Hrsg.); Maurel, Laurence (Mitarb.)...
In: Repères. - Lyon : ENS éditions (2003) 28, 3-185
BLLDB
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Production de textes et apprentissage lexical : l'exemple du lexique de l'émotion et des sentiments
Grossmann, Francis; Boch, Françoise. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2003. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2003
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Lexique: recherches actuelles : dossier
Vossen, Piek (Mitarb.); Tutin, Agnès (Mitarb.); Bagou, Odile (Mitarb.). - Amsterdam : De Werelt, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Collocations régulières et irrégulières: esquisse de typologie du phénomène collocatif.
In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01336278 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2002, Lexique : Recherches actuelles, 7 (1), pp.7-25 ; http://www.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2002-1-page-7.html (2002)
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68
Se référer au discours d’autrui : quelques éléments de comparaison entre experts et néophytes
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01996285 ; 2002 (2002)
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Apprendre à citer le discours d'autrui
Boch, Françoise (Hrsg.); Grossmann, Francis (Hrsg.); Reuter, Yves. - Grenoble : Lidilem - Univ. Stendhal, 2001
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UB Frankfurt Linguistik
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Enseignement, apprentissage du lexique
Calaque, Elizabeth; Grossmann, Francis (Hrsg.). - Grenoble : Univ. Stendhal, 2000
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UB Frankfurt Linguistik
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Ironie montrée, ironie représentée : de la modalisation ironique en français contemporain
In: Actes du XXIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes ; 8. Les effets du sens. - Tübingen : Niemeyer (2000), 51-66
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Literacy, understanding and interpreting texts ; Littératie, compréhension et interprétation des textes
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742471 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 1999, Comprendre et interpréter les textes à l'école, pp.139-166 ; http://journals.openedition.org/reperes/ (1999)
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What happens to children's literature when it is read to nursery school infants ? ; Que devient la littérature enfantine lorsqu'on la lit aux enfants d'école maternelle ?
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742228 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 1996 (1996)
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La grammaire à l'école : pourquoi en faire? Pour quoi faire?
In: Repères. - Lyon : ENS éditions (1996) 14, 3-215
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Apprentissages langagiers, apprentissages scientifiques
Ducancel, Gilbert (Hrsg.); Astolfi, Jean-Pierre (Hrsg.); Vérin, Anne (Mitarb.)...
In: Repères. - Lyon : ENS éditions (1995) 12, 3- 226
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L' évaluation de la lecture : approches didactiques et enjeux sociaux
Jorro, Anne (Mitarb.); Dufays, Jean-Louis (Mitarb.); Bain, Daniel (Mitarb.). - Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 1994
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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Open access documents
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