| 1 |
Wortschatz und Wortschatzdidaktik oder Was Sie schon immer über Wörter wissen wollten: eine Einführung ... : Vocabulary and its Didaktics: What you always wanted to know about words ...
|
|
Haß, Ulrike. - : DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisburg-Essen, Germany, 2022
|
|
Abstract:
Dieses Buch führt in das grundlegende Wissen über Wörter und Wortschatz der deutschen Sprache ein. Es geht dabei vom lebendigen allgemeinen Interesse an Wörtern und Wortschatz, ihrem Werden und Wandel aus und versammelt 29 Kapitel zu Themen wie Wortbedeutung, Mehrdeutigkeit, Wortzerlegung, Bedeutungserschließung, Wortschatzdidaktik, Wörterbücher, Wortgeschichte, Fremdwörter, Fachwortschatz, Wortkritik u.a. Damit wählt das Buch einen anderen Zugang als die klassischen sprachwissenschaftlichen Einführungen in die Lexikologie oder Wortkunde, die ihren Gegenstand sachsystematisch erläutern. Dieses Buch versucht, insbesondere den Fragen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zum Thema gerecht zu werden. Dabei fußen sämtliche Antworten und Darstellungen auf korpuslinguistischen Methoden und arbeiten mit entsprechenden Beispielen. Viele Kapitel enthalten Reflexions- und Transferaufgaben mit Lösungsvorschlägen fürs Selbststudium. Die meisten Kapitel eignen sich durchaus zur selektiven Lektüre. Die Autorin war bis ... : This book deals with vocabulary, primarily German vocabulary, and with the best way to teach it in order to enhance the student’s vocabulary competence. The book adresses teachers as well as university students who will become teachers. Unlike the scientific field of lexicology within linguistics as a discipline, where the thematic structure follows systematic features of words and vocubulary as a whole, the chapters of this book follow questions which are often publicly uttered and which are of educational interest, for example: What does it mean to ‚know‘ a word? Which groups or categories of words are there? Are names words, too? How do we know what is one word, and what are multiword units? What is the difference between a word in a text and a word in a dictionary? What is a foreign word? Why are there words for special purposes and how do they work? Where does the word‘s meaning come from – from the word’s context, or from the history, and how is it stated? How to use dictionaries efficiently. Are there ...
|
|
Keyword:
400; Wörter; Wort; Wortschatz; Wortschatzdidaktik
|
|
URL: https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00075279
https://dx.doi.org/10.17185/duepublico/75279
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
Wortschatzwissen.de: ein Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Korpus-Hermeneutik ... : Zur hermeneutischen Methodik in der lexikalischen Semantik ...
|
|
Haß, Ulrike. - : DuEPublico: Duisburg-Essen Publications Online, University of Duisburg-Essen, Germany, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Verfahren der Quellenverarbeitung in Zedlers "Universal-Lexicon Aller Wissenschaften und Künste" (1732–1754)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Daniel Sanders: "Wörterbuch der deutschen Sprache" (1859–1865)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Korpus-Hermeneutik: Zur hermeneutischen Methodik in der lexikalischen Semantik
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Wissenschaftssprache in der Vermittlung von Wissen durch Enzyklopädien
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Kein Wörterbuchartikel: Theorie und Praxis als Konzepte in der allgemeinen geschriebenen, öffentlichen Standardsprache. Und was man dagegen tun kann.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Einführung in den Band, samt eines Versuchs über die Frage, ob Europa als 'Wissensraum' verstanden werden kann
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Das ‚Eigentliche‘ als Prinzip der Wissenskonstitution: Deutschsprachige Enzyklopädien des 18. Bis 20. Jahrhunderts
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
