| 1 |
Educació trilingüe a la Vall d'Aran. Una anàlisi en termes d'interdependència lingüística ; Trilingual education in the Vall d’Aran. An analysis in terms of linguistic interdependence
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Llengües en contacte i planificació lingüística, occità, català i castellà a l'escola aranesa. Anàlisi de l'efectivitat de tres models d'educació bilingüe
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
El funcionamiento del sustantivo español en clase de L2 con hablantes de amazig y árabe
|
|
|
|
Abstract:
El objetivo principal del proyecto es descubrir cómo se pueden evitar los posibles errores, relacionados con la concordancia de los artículos, de los sustantivos y de los adjetivos (tanto en género como en número), que podrían cometer los hablantes que tienen el amazig y/o el árabe como lengua materna ; The main objective of this project is to discover how one can avoid potential errors related to the concordance of the articles, nouns and adjectives (both gender and number), which could make the Amazigh and/or Arabic speakers
|
|
Keyword:
Castellà -- Adquisició; Castellà -- Substantiu; Spanish language -- Acquisition; Spanish language -- Noun
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10256/11669
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 4 |
El funcionamiento del sustantivo español en clase de L2 con hablantes de amazig y árabe
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
L'opció lingüística del català en l'ensenyament secundari a la Catalunya del Nord i la influència d'aquesta opció en la societat
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
La Adquisición del tiempo verbal de la lengua española por parte de los habitantes del Amazig
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La Adquisición del tiempo verbal de la lengua española por parte de los habitantes del Amazig
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
L'opció lingüística del català en l'ensenyament secundari a la Catalunya del Nord i la influència d'aquesta opció en la societat
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Instal·lació o establiment? Encara sobre els objectius de la promoció lingüística
|
|
|
|
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 37 (2004); p. 217-244 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
El gènere en les llengües romàniques: quan el gènere expressa el nombre i el femení és neutre = Gender in Romance: When Gender Expresses Number and the Feminine is Neuter
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
El gènere en les llengües romàniques: quan el gènere expressa el nombre i el femení és neutre = Gender in Romance: When Gender Expresses Number and the Feminine is Neuter
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
El gènere en les llengües romàniques: quan el gènere expressa el nombre i el femení és neutre = Gender in Romance: When Gender Expresses Number and the Feminine is Neuter
|
|
|
|
In: © Caplletra: revista internacional de filologia, 2013, vol. 54, p. 179-212 ; Articles publicats (D-FLC) (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
L'etimologia de pair: qüestions de mètode
|
|
|
|
In: Marges, Els: revista de llengua i literatura; 2013: Núm.: 100; p. 93-102 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
L'ús dels clítics pronominals del català i la seva adquisició per parlants de romanès i de tagal
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
L'ús dels clítics pronominals del català i la seva adquisició per parlants de romanès i de tagal
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
L'ús dels clítics pronominals del català i la seva adquisició per parlants de romanès i de tagal
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Les Construccions atributives, locatives, existencials i possessives en espanyol i en romanès: Descripció i adquisició de segones llengües
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Les Construccions atributives, locatives, existencials i possessives en espanyol i en romanès: Descripció i adquisició de segones llengües
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
