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De-facto-Didaktik : ein interaktionistisches Konzept zur Analyse von Unterrichtskommunikation
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In: Enthalten in: Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. Kongress (26. : 2015 : Ludwigsburg): Sprachen Lehren (2017)
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IDS Mannheim
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Multimodal-interaktionsräumliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht
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In: Enthalten in: Interaktion im Fremdsprachenunterricht (2017)
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IDS Mannheim
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Der 'Demonstrationsraum' als Form der Wahrnehmungsstrukturierung
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In: Raum als interaktive Ressource (2012)
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IDS Mannheim
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Das Chemieexperiment : Inszenierung im naturwissenschaftlichen Unterricht
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In: Unterricht ist Interaktion! (2011)
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IDS Mannheim
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Multimodal-interaktionsräumliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht [Online resource]
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ISBN:
978-3-643-13744-9
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IDS-Repository
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