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LMOOC para la integración de personas desplazadas ; LMOOCs to integration of displaced people
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LMOOCs to integration of displaced people ; LMOOC para la integración de personas desplazadas ; LMOOC pour l'intégration des personnes déplacées
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In: Anales de Filología Francesa; No. 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; Anales de Filología Francesa; Núm. 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; Anales de Filología Francesa; No 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; 1989-4678 (2021)
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Buscar, investigar, descubrir y mejorarun “viaje virtual” por el léxico de especialidad ; Search, research, discover and improve: a “virtual trip” through the specialty lexicon
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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Sanz-Gil, Mercedes. - : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Departamento de Filología Moderna, 2020. : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, 2020
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 25 (2), pp. 153-172 (2019)
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 153-172 (2019)
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Fenómenos métricos y antihiatismo en hablantes cultos de español: enfoques histórico, preceptivo y empírico. Vindicación gramatical y normativa
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Divulgación del conocimiento en el ciberespacio: un viaje a través del multilingüismo ; Popularizing knowledge in the cyberspace: a travel through multilingualism
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Sanz-Gil, Mercedes. - : Universitat Jaume I. Departament d’Estudis Anglesos i Departament de Llengues i Cultures Europees, 2015
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Abstract:
The universal declaration of the unesco on the cultural diversity of 2001 explicitly show, among others, the right of the citizens to express, create and spread their works in the language of their choice, the right to an education and a quality formation that respect completely their cultural identity and the right to take part of the cultural life of their choice. In this paper we present some multilingual initiatives in the cyberspace that fight day after day for the respect and the defense of the fundamental rights of the languages and the cultures, despite its minority use, opposite to the linguistic imperialism, promoting in addition, the communication of the science and the research through them. ; La declaración universal de la unesco sobre la diversidad cultural de 2001 manifiesta explícitamente, entre otros, el derecho de los ciudadanos a expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua de su elección, el derecho a una educación y una formación de calidad que respeten plenamente su identidad cultural y el derecho a participar de la vida cultural de su elección. En este trabajo se presentan algunas iniciativas multilingües presentes en el ciberespacio que luchan día a día por el respeto y la defensa de los derechos fundamentales de las lenguas y de las culturas, por minoritarias que sean, frente al imperialismo lingüístico, promoviendo además, la comunicación de la ciencia y de la investigación a través de ellas.
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Keyword:
ciberespacio; cultural diversity; cyberspace; diversidad cultural; divulgación del conocimiento; plurilingualism; plurilingüismo; spreading of the knowledge
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URL: http://hdl.handle.net/10234/142245
https://doi.org/10.6035/CLR.2014.13.7
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Interculturalité et fonctionnement des flux d’information dans l’écriture hypertextuelle. Réflexions pour une approche pédagogique
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Interculturalité et fonctionnement des flux d’information dans l’écriture hypertextuelle. Réflexions pour une approche pédagogique
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In: Çédille 5, 387-406 (2009) (2009)
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