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Construction(s) and contradictions of research data in the Humanities and Social Sciences ; Construction(s) et contradictions des données de recherche en SHS
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In: EISSN: 2516-3280 ; Recherche d’Information, Document et Web Sémantique ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_02093358 ; Recherche d’Information, Document et Web Sémantique, ISTE OpenScience, 2019, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0336⟩ ; https://www.openscience.fr/Construction-s-et-contradictions-des-donnees-de-recherche-en-SHS (2019)
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Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?
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In: L'informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ? ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02319548 ; Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput. L'informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ?, 2017 (2017)
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Notions informationnelles et programmes scolaires : une présence renforcée au collège, mais pour quelle visée didactique ? Partie 2 : Comparaison des programmes du collège 2008 et 2015
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In: https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01599122 ; [Rapport de recherche] URFIST de Rennes. 2017 (2017)
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Affiliation intellectuelle et culture numérique : la question du modèle
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In: Les affiliations par et avec le numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659578 ; Vincent Liquète, Karel Soumagnac (sous la dir. de). Les affiliations par et avec le numérique, Hermann, p. 175-187, 2017 (2017)
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L'EMI sur le web : cartographie d'un domaine en émergence
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In: Journée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages » ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01483421 ; Journée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages », Mar 2016, Caen, France ; http://grcdi.hypotheses.org/journee-detude-grcdi-espe-caen-rouen (2016)
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Affiliation intellectuelle et culture numérique : la question du modèle
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In: Translit Bordeaux 2016 "Translittératie et Affiliations Numériques" ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01275077 ; Translit Bordeaux 2016 "Translittératie et Affiliations Numériques", ANR Translit, Feb 2016, Bordeaux, France ; http://translitbordeaux2016.weebly.com/ (2016)
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Histoires de l’Internet et du Web : Introduction
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In: Histoires de l’Internet et du Web ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02529993 ; Histoires de l’Internet et du Web, Infoclio.ch, 2016, Living Books about History, 978-3-906817-10-1. ⟨10.13098/infoclio.ch-lb-0006⟩ ; https://infoclio.ch/ (2016)
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Abstract:
Anthologie de textes de différentes natures. ; International audience ; Who « invented » the Internet? Who holds the keys to the Internet? What sources, what actors should be given prominence in a history of the Internet and the Web able to fully take into account its origins, trajectories, turns, evolutions, continuities?The emergence of Arpanet in the 1960s, then, ten years later, of the Internet, is the product of a long-term innovation process that is yet to find its closure today, a process marked by the intertwining of socio-technical paths and heterogeneous networks of actors.Fifty years after the Arpanet project was launched, twenty-five years after the inception of the Web, twenty years since the beginning of the Internet Archive -- by means of a selection of sources and research essays -- this anthology seeks to provide an extended panorama of the variety of actors, trajectories, perspectives, methods and writings of Internet and Web history. The anthology is organized in three parts, according to a chronological progression: from Arpanet to the Internet, then the early-adopters Internet, its appropriation by political arenas and the first steps of an "at-large" governance, then the early-2000s democratisation of the Web vis-à-vis the general public. This work ties together the technical, economic, social, cultural, political and legal approaches to the Internet and offers a broader vision of a history that is not only written by and from the United States, but lives and thrives today at the international level. ; Qui a « inventé » Internet ? Qui détient les clés d’Internet ? Quelles sources, quels acteurs mettre en lumière pour composer une histoire de l’Internet et du Web qui rende compte de ses origines, trajectoires, tournants, évolutions, continuités ?L’émergence d’Arpanet dans les années 1960, puis de l’Internet dix ans plus tard, est le produit d’un processus d’innovation de longue durée et non clos jusqu’à aujourd’hui, marqué par l’enchevêtrement de lignées sociotechniques et de réseaux d’acteurs hétérogènes. À l’occasion des cinquante ans du lancement du projet Arpanet, des vingt-cinq ans du Web ou encore des vingt ans d’Internet Archive, et à travers une sélection de sources et de textes de recherche, cette anthologie cherche à donner un aperçu de la variété des acteurs, trajectoires, approches, méthodologies et écritures de l’histoire d’Internet et du Web. Organisée en trois parties qui tendent à dessiner une progression chronologique - d’Arpanet à Internet, puis de l’Internet des premiers adoptants à sa prise en considération par le politique et les premiers pas d’une gouvernance élargie, enfin du Web à sa démocratisation dans le grand public au début des années 2000, elle met en dialogue des approches techniques, économiques, sociales, culturelles, politiques, ou encore juridiques et offre une vision élargie d’une histoire qui ne s’écrit pas seulement aux et depuis les Etats-Unis mais connaît aujourd’hui un véritable dynamisme international.
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Keyword:
[SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; Histoire d'internet; Histoire des réseaux; Histoire du web; History of Internet; History of the Web; Philosophy and Sociology of Sciences
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URL: https://doi.org/10.13098/infoclio.ch-lb-0006
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02529993
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02529993/file/histories-of-the-internet-and-the-web.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02529993/document
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Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?
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In: Quelles éducations au numérique, en classe et pour la vie ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02404723 ; Quelles éducations au numérique, en classe et pour la vie ?, Jan 2016, Namur, Belgique (2016)
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Session 1: analyse des discours et épistémologie - Convergences et divergences des trois cultures de l'information (Info-doc, Info-média, Info-data) : 2 corpus de textes sous la loupe d'Alceste
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In: Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous : Périmètres, interactions, territoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02404771 ; Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous : Périmètres, interactions, territoires, ANR Translit, Nov 2016, Paris, France ; http://translit.univ-paris3.fr/fr/programmecolloque (2016)
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L’EMI en partage : essai de cartographie des acteurs ; L’EMI en partage : essai de cartographie des acteurs: A qui appartient l’EMI (Éducation aux Médias et à l'Information) ?
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In: 10e Congrès des Enseignants Documentalistes de l'Education Nationale "Enseigner-apprendre l'information-documentation" ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01217549 ; 10e Congrès des Enseignants Documentalistes de l'Education Nationale "Enseigner-apprendre l'information-documentation", FADBEN (Fédération des Associations de Documentalistes Bibliothécaires de l'Education Nationale), Oct 2015, Limoges, France (2015)
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Quatre questions sur l'EMI.
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In: 7èmes Rencontres SavoirsCDI, "Education aux Médias et à l'Information : pour une citoyenneté créative" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02525146 ; 7èmes Rencontres SavoirsCDI, "Education aux Médias et à l'Information : pour une citoyenneté créative", Réseau Canopé, Nov 2015, Poitiers, La Réunion, France ; https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/la-liste-cdidoc-fr/les-actes-des-rencontres-de-la-liste-cdidoc-fr/education-aux-medias-et-a-linformation-pour-une-citoyennete-creative/les-conferences-tables-rondes-et-presentations/4-questions-sur-lemi.html (2015)
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"Le patchwork des cultures de l'information"
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In: Journée académique des professeurs documentalistes de l’Académie de Caen “Les enjeux de l’Education aux médias et à l’information” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02529828 ; Journée académique des professeurs documentalistes de l’Académie de Caen “Les enjeux de l’Education aux médias et à l’information”, Apr 2015, Caen, France. Support PDF de 43 diapos (2015)
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Rapport d'étapes : à propos du corpus de textes analysés par ALCESTE
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02404690 ; [Rapport de recherche] ANR - TRANSLIT - Tâche 1 - Epistémologie et cartographie. 2015 (2015)
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Réflexions sur le I de l'EMI
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In: ISSN: 1260-7649 ; EISSN: 2117-3893 ; Médiadoc ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01179987 ; Médiadoc, A.P.D.E.N - Association des professeurs documentalistes de l'Éducation nationale, 2014, p. 2-5 ; http://www.fadben.asso.fr/spip.php?page=catalogue (2014)
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L'EMI (Education aux médias et à l’information) : quelles convergences et divergences au sein d'une nouvelle "éducation à." ?
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In: Colloque « Les éducations à : un (des) levier(s) du système éducatif ? » ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01504312 ; Colloque « Les éducations à : un (des) levier(s) du système éducatif ? », Université de Rouen, Laboratoire CIVIIC, Nov 2014, Rouen, France ; http://civiic.univ-rouen.fr/?q=content/colloques (2014)
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THATCamp Saint-Malo 2013 : non actes de la non conférence / dir. Nicolas Thély, Alexandre Serres et Olivier Le Deuff
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01801203 ; France. Editions de la Maison des Sciences de l'Homme, 2014 (2014)
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Le THATCamp comme nouvelle forme de communication scientifique ?
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In: THATCamp Saint-Malo 2013 : Non actes de la non conférence ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01801024 ; THATCamp Saint-Malo 2013 : Non actes de la non conférence , Editions de la Maison des Sciences de l'Homme, 2014, ⟨10.4000/books.editionsmsh.2183⟩ (2014)
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Cultures de l’information à l’université : savoirs en jeu, enjeux de savoir
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In: Liquète, Vincent (sous la dir. de). Cultures de l’information ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02146046 ; Liquète, Vincent (sous la dir. de). Cultures de l’information, CNRS Editions, pp. 115-137, 2014, Les Essentiels d'Hermès, 978-2-271-08073-8 ; http://www.cnrseditions.fr/communication/6979-cultures-de-linformation.html (2014)
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Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02524534 ; 2014 (2014)
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Interview d'Alexandre Serres, par Anne Rabeau pour Savoirs CDI.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02524507 ; 2014 (2014)
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