| 1 |
Γνώσεις και Πρακτικές Νηπιαγωγών και Δασκάλων των δύο πρώτων τάξεων του Δημοτικού για τη Φωνολογική Επίγνωση ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ...
|
|
|
|
Abstract:
Η παρούσα διδακτορική διατριβή με τίτλο Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας εντάσσεται στο επιστημονικό πεδίο της Διδακτικής της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας και επικεντρώνεται στο κομμάτι της διδασκαλίας της Γερμανικής σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Στο πλαίσιο της προτεινόμενης παρέμβασης ενυπάρχουν πολλά στοιχεία από το πεδίο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της πολυαισθητηριακής μεθόδου διδασκαλίας. Η ορθογραφημένη γραφή αποτελεί βασική δεξιότητα καθώς και μέσο κατάκτησης της γνώσης καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής των μαθητών. Αποτελεί, συνάμα, πολύπλοκη γνωστική διαδικασία, η ανάπτυξη της οποίας είναι πρόκληση για τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία) στη μητρική αλλά και στην ξένη γλώσσα. Στην παρούσα εργασία ο ρόλος των ορθογραφικών χαρακτηριστικών του κάθε γλωσσικού συστήματος εξετάζεται συγκριτικά σε τρεις γλώσσες (Ελληνική, Γερμανική, Αγγλική) δεδομένου ότι στην υπάρχουσα ... : This doctoral thesis, entitled Teaching spelling to learners with dyslexia learning German as a second Foreign Language in primary education, belongs to the field of didactics of German as a foreign language focusing on teaching German as a foreign language to learners with specific learning difficulties (dyslexia). Many basic elements of the suggested intervention come from the field of differentiated instruction and the multisensory approach in teaching. Spelling is a basic skill as well as means of acquiring knowledge over the school years. Furthermore, it is a complex cognitive process, which can be challenging for learners with dyslexia in their mother language as well as when learning a foreign language. In the present study, the function of orthographic characteristics is examined comparatively in three language systems (Greek, German, English), as the research findings refer to the cross-language transfer of linguistic skills. Therefore, there is an evident correlation between difficulties, which the ...
|
|
Keyword:
Differentiated instruction; Dyslexia; German as a second foreign language; Multisensory instruction; Phonological awareness; Specific learning difficulties; Spelling; Γερμανική ως Β΄ ξένη γλώσσα; Διαφοροποιημένη διδασκαλία; Δυσλεξία; Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες; Ορθογραφημένη γραφή; Πολυαισθητηριακή μέθοδος; Φωνολογική επίγνωση
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.326376
https://ikee.lib.auth.gr/record/326376
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
The effect of auditory processing on the development of phonological processing ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Αξιολόγηση φωνολογικής επίγνωσης με ηλεκτρονικό παιχνίδι ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Η ποιότητα των λεξικών αναπαραστάσεων στο νοητικό λεξικό και η σχέση της με τη φωνολογική και τη μορφολογική επίγνωση ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Εκτίμηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών για τη φωνολογική επίγνωση και τη σχέση της με τη δυσλεξία ; Assement of teachers' knowledge of the relationship between phonological awareness and dyslexia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Η φωνολογική επίγνωση σε μαθητή με αναγνωστικές δυσκολίες: Η επίδραση της Ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας. Μελέτη περίπτωσης σε τάξη γενικής αγωγής ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Εκπαιδευτική παρέμβαση στην αναγνωστική δεξιότητα και στις δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης σε παιδί με Διαταρραχή Αυτιστικού Φάσματος.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Ενίσχυση της ορθογραφικής δεξιότητας σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Ανάλυση ορθογραφικών λαθών: δεδομένα από γραπτά εξετάσεων του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας: ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Αναδυόμενος γραμματισμός. Πρώτη ανάγνωση και γραφή: ένα πλαίσιο σύνδεσης της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
