• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2021 (3)
    • 2020 (2)
    • 2019 (2)
    • 2018 (1)
    • 2017 (3)
    • 2009 (2)
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 13 of 13 1 Γνώσεις και Πρακτικές Νηπιαγωγών και Δασκάλων των δύο πρώτων τάξεων του Δημοτικού για τη Φωνολογική Επίγνωση ... Βασιλείου, Νικολέτα Γεωργίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021 BASE Show details 2 Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ... Τσακαλίδου, Σοφία Π.. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021 BASE Show details 3 The effect of auditory processing on the development of phonological processing ... Σερέτη, Αφροδίτη Ειρήνη Ιωάννη. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021 BASE Show details 4 Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης ... Μηλαθιανάκη Γιασεμή; Φοδελιανάκης Αντώνιος; Serna, Arantzazu Lopez Dela. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 5 Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης ... Μηλαθιανάκη Γιασεμή; Φοδελιανάκης Αντώνιος; Serna, Arantzazu Lopez Dela. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 6 Αξιολόγηση φωνολογικής επίγνωσης με ηλεκτρονικό παιχνίδι ... Αθανασιάδου, Βασιλική Βασιλείου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2019 BASE Show details 7 Η ποιότητα των λεξικών αναπαραστάσεων στο νοητικό λεξικό και η σχέση της με τη φωνολογική και τη μορφολογική επίγνωση ... Στράντζαλη, Ιωάννα Αθανασίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2019 BASE Show details 8 Εκτίμηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών για τη φωνολογική επίγνωση και τη σχέση της με τη δυσλεξία ; Assement of teachers' knowledge of the relationship between phonological awareness and dyslexia Παπαδοπούλου, Ελισσάβετ. - : Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2018 BASE Show details 9 Η φωνολογική επίγνωση σε μαθητή με αναγνωστικές δυσκολίες: Η επίδραση της Ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας. Μελέτη περίπτωσης σε τάξη γενικής αγωγής ... Μιλκα, Ζωή Γεωργίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2017 BASE Show details 10 Εκπαιδευτική παρέμβαση στην αναγνωστική δεξιότητα και στις δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης σε παιδί με Διαταρραχή Αυτιστικού Φάσματος. Γαλανοπούλου, Ιωάννα. - : Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2017 BASE Show details 11 Ενίσχυση της ορθογραφικής δεξιότητας σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες Κυρκοπούλου, Αικατερίνη. - : Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2017 BASE Show details 12 Ανάλυση ορθογραφικών λαθών: δεδομένα από γραπτά εξετάσεων του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας: ... Ιγνατιάδου, Αγγελική Γεωργίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2009 BASE Show details 13 Αναδυόμενος γραμματισμός. Πρώτη ανάγνωση και γραφή: ένα πλαίσιο σύνδεσης της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας ... Δαλακλή, Χρυσάνθη Γεωργίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2009 Abstract: Ένα από τα βασικά ζητήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι η επιτυχής μετάβαση του παιδιού από τη χρήση του προφορικού λόγου στην αποτελεσματική χρήση του γραπτού λόγου. Την ευθύνη αυτής της μετάβασης φέρουν δύο κυρίως θεωρητικές προσεγγίσεις: Η Πρώτη Ανάγνωση και Γραφή και ο Αναδυόμενος Γραμματισμός, οι οποίες περιλαμβάνουν κοινές ικανότητες αλλά και σημαντικές διαφοροποιήσεις. Ο προβληματισμός της παρούσας έρευνας είναι αν υπάρχουν σαφή όρια ανάμεσα στις δύο θεωρίες ή συνδέονται με κάποιες κοινές ικανότητες, οπότε υπάρχει ανάγκη επαναπροσδιορισμού και των δύο, έτσι ώστε να συμβαδίζουν με τα νέα ερευνητικά δεδομένα. Τα ερευνητικά ερωτήματα που προκύπτουν είναι: α) υπάρχουν τέτοιου είδους γνώσεις (Αναδυόμενος Γραμματισμός) στα ελληνόπουλα στο τέλος της προσχολικής εκπαίδευσης; β) αν υπάρχουν, ποιες ικανότητες περιλαμβάνουν και σε ποιο βαθμό; γ) τι ποσοστό παιδιών κατέχει αυτές τις γνώσεις; και δ) αυτές οι γνώσεις λαμβάνονται υπόψη από το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα και με ποιο τρόπο καθορίζουν το πλαίσιο της ... : Children’s easy transition from the use of oral language to the effective use of written language is one of the basic concerns of the educational process. This transition is a major issue in the theoretical Approaches of Literacy Acquisition and Emergent Literacy. These two theories refer to many common skills but also have many differences. The aim of the present study is to trace and study the similarities and differences of the two theories and decide if there is need to redefine these theories according to the new research findings. The issues under consideration in this survey are: a) Do Greek children master this kind of knowledge (Emergent Literacy) in the end of their nursery education? b) If yes, what skills have the children developed and of what extent? c) What is the percentage of the children who have acquired this knowledge? d) Is this knowledge included in the curriculum and in what way does it modify the teaching framework of the first grade of the Primary School?The 80 participants of the ... Keyword: Emergent literacy; Letter recognition; Literacy acquisition; Phonological awareness; Reading words sentences; Writing text production; Ανάγνωση λέξεων προτάσεων; Αναγνώριση γραμμάτων; Αναδυόμενος γραμματισμός; Γραφή παραγωγή κειμένου; Πρώτη ανάγνωση και γραφή; Φωνολογική επίγνωση URL: https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.113200 https://ikee.lib.auth.gr/record/113200 BASE Hide details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 13 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0