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Ensino explícito de estratégias de compreensão leitora : o impacto na fluência e na compreensão de texto
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Desempenho em leitura e escrita de alunos com diagnóstico de TDAH
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O que as crianças "limítrofes" revelam através da escrita?
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O uso dos cartazes da Guerra Civil Espanhola nas aulas de espanhol do ensino médio integrado : percepções sobre a imagem a partir da cultura visual
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Linguagem e comunicação na creche e no jardim de infância ; Language and communication in the nursery and kindergarten
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Enseñanza de estrategias de aprendizaje del léxico en un entorno virtual de aprendizaje
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Análise de dicionários bilíngues para aprendentes de português língua estrangeira na Costa do Marfim ; Analysis of bilingual dictionaries for portuguese foreign language learners in Côte d'ivoire
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Enseñanza de la ortografía: de camino agreste a experiencia investigativa y psicosociolingüística
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 81-94 (2020)
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O valor das línguas na realidade de ensino-aprendizagem em Cabo Verde
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 4, Pp 1087-1110 (2020) (2020)
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Práticas de feedback em um curso de formação de professores de língua inglesa a distância
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 1, Pp 157-195 (2020) (2020)
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Dicionários em sala de aula: análises do material de apoio destinado ao ensino médio das escolas públicas do estado de São Paulo
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In: Fórum Linguístico, Vol 17, Iss 3 (2020) (2020)
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HISTÓRIA(S) DA LÍNGUA E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: CONTRIBUIÇÕES A ENSINANTES-APRENDENTES
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística; 179-194 ; 2316-3267 (2020)
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AS CRENÇAS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ; STUDENTS’ BELIEFS ABOUT TEACHING AND LEARNING ENGLISH IN A LANGUAGE PROGRAM
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 44 (2020) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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MOTIVATION AS A DETERMINING FACTOR OF TEACHING AND LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE ; A MOTIVAÇÃO COMO UM FATOR DETERMINANTE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 43 (2020) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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DIGITAL TECHNOLOGY APPROPRIATIONS IN ENGLISH LEARNING ; APROPRIAÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 45 (2020): Tecnologias, mídias e EaD na era global-digital ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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Processamento Anafórico e Leitura: revisão sistemática e ponderações para ensinar e aprender a ler
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 1, Pp 9-30 (2020) (2020)
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Letramentos na Sala de Aula
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 1, Pp 50-63 (2020) (2020)
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Social Functions of humor in telecollaboration
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 142-160 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020)
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Action-based approach assessment and skills integration in foreign language ; Avaliação na Perspectiva Acional e integração das atividades de linguagem em língua estrangeira
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 19 No. 2 (2020); 69-90 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 19 n. 2 (2020); 69-90 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v19i2 (2020)
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