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Les Africains, sont-ils heureux? "Retour au rire" en temps de guerre, de famine et de misère
In: 20 (2022)
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Are Africans happy? 'Return to laughter' in times of war, famine and misery
In: 20 (2022)
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Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
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Do mobile phones help expand social capital? An empirical case study
In: Social Inclusion ; 8 ; 2 ; 168-179 ; Digital inclusion across the globe: what is being done to tackle digital inequities? (2020)
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Oil economy and female prostitution in Port Harcourt
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 42 ; 121-132 (2018)
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Surveying Migrants in the Context of the Lowincome Panel PASS
In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 85-94 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Selling Poverty: Junot Díaz’s and Edwidge Danticat’s Assessments of Picturesque Stereotypes of Poverty in the Caribbean
In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. - 63, 2 (2015) , 229-246, ISSN: 2196-4726 (2015)
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Provincial poverty dynamics in Lao PDR: a case study of Savannakhet
In: Journal of Current Southeast Asian Affairs ; 31 ; 3 ; 3-27 (2014)
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Schule und Armut [<Journal>]
Fischer, Dietlind (Hrsg.). - Seelze : Friedrich
IDS Mannheim
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Is the overall German personal income distribution constant or variable over time? Cross-section analyses for Germany 1969-2003
In: 1/2009 ; FaMa-Diskussionspapier ; 25 (2013)
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Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO
Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012)
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Rhetorik der Unterbrechung: zur Konstruktion weiblicher Rede in Achim von Arnims "Gräfin Dolores"
In: Rhetorik und Gender. - Berlin : De Gruyter (2010), 78-94
BLLDB
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Zur Förderung von in Armut lebenden Vorschulkindern in Ecuador ... : gezielte Sprachförderung und diagnostische Longitudinalstudie ...
Abarca Heidemann, Amelie. - : Technische Universität Dortmund, 2009
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Zur Förderung von in Armut lebenden Vorschulkindern in Ecuador
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Incidence, onset and duration of civil wars: A review of the evidence
Bleaney, Michael; Dimico, Arcangelo. - : Nottingham: The University of Nottingham, Centre for Research in Economic Development and International Trade (CREDIT), 2009
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Inklusion, Exklusion : Studien zu Fremdheit und Armut von der Antike bis zur Gegenwart
Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2006-
IDS Mannheim
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Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy ...
null. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006
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Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy
Sasse, Ada Hrsg.; Valtin, Renate Hrsg.. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006. : Berlin, 2006. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2006
In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2006, 246 S. - (DGLS-Beiträge; 4) (2006)
Abstract: Mit der Veröffentlichung des Ersten Armuts- und Reichtumsberichtes der Bundesregierung sowie mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Befunde im Jahr 2001 ist die Unterstützung von (schrift-)sprachlichen Bildungsprozessen bei Kindern und Jugendlichen aus sozial benachteiligten Milieus wieder ein virulentes Thema geworden. Mittlerweile existieren unterschiedliche regionale und lokale Projekte mit sehr unterschiedlicher Ausrichtung nebeneinander. Um das Nachdenken über theoretische Positionen und den Austausch über Praxisprojekte zur (schrift-)sprachlichen Bildung von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen anzuregen, fand die Fortbildungstagung der DGLS im Jahr 2005 zu der Frage: "Soziale Benachteiligung und Schriftspracherwerb - Welche kompensatorische Erziehung brauchen wir heute?" statt. Die Vorträge dieser Tagung und weitere relevante Beiträge sind im vorliegenden Band dokumentiert. (DIPF/Orig.)
Keyword: Alien; Armut; Ausländer; Benachteiligtes Kind; Bildung; Bildungschance; Bildungsprozess; Bildungssoziologie; Chancengleichheit; Compensation (Remuneration); Compensatory education; ddc:370; Deprived child; Education; Educational opportunities; Educational opportunity; Educational process; Elementary School; Equal opportunities; Equal opportunity; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Family Literacy; Förderung; Foreigner; Germany; Grundschule; IGLU; Immigrant background; Kompensation; Kompensatorischer Unterricht; Konferenzschrift; Language acquisition; Learning conditions; Lernbedingungen; Lesekompetenz; Lesen; Migration background; Migrationshintergrund; PISA; Poverty; Primary school; Primary school lower level; Proceedings; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Reading competence; School; Schriftsprache; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schule; Social inequality; Social milieu; Social origin; Soziale Herkunft; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Spracherwerb; Student achievement; Tagungsbericht
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21017/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-210178
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21017/pdf/Sasse_Valtin_2006_Schriftspracherwerb_und_soziale.pdf
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Leitbild Reduktion : Beiträge zum Kirchenbau in Deutschland von 1945 bis 1950 ... : The Leitbild of reduction : contributions ecclesiastical architecture in Germany from 1945 - 1950 ...
Pantle, Ulrich. - : Universität Stuttgart, 2003
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Leitbild Reduktion : Beiträge zum Kirchenbau in Deutschland von 1945 bis 1950 ; The Leitbild of reduction : contributions ecclesiastical architecture in Germany from 1945 - 1950
Pantle, Ulrich. - 2003
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