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Ausspracheabweichungen bei koreanischen Deutschlernenden und Empfehlungen für Ausspracheübungen
Park, Se-Jin. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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Korrektive Phonetik : ein theoretischer Ansatz
Sikorski, Janusz. - Hamburg : Kovač, 2013
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Suprasegmentalia und Fokussierung im Deutschen und Chinesischen : ein Vergleich im Hinblick auf ihre fremdsprachendidaktische Relevanz
Jin, Meiling. - München : Iudicium, 2013
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Teaching the TRAP vowel to speakers with a German-language background
In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 42 (2013) 2, 115-128
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Perzeptionsschulung im Englischunterricht an der Grundschule und orthographische Einflüsse auf die phonologische Repräsentation: Empirische Ergebnisse und Überlegungen
BASE
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46
Teaching L2 Spanish stress
In: Foreign language annals. - New York, NY 45 (2012) 2, 283-303
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47
The acquisition of dialectal phonemes in a study abroad context: the case of the Castilian Theta
In: Foreign language annals. - New York, NY 45 (2012) 4, 512-542
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Automatic stress exaggeration by prosody modification to assist language learners perceive sentence stress
In: International journal of speech technology. - Boston, Mass. [u.a.] : Kluwer Acad. Publ. 15 (2012) 2, 87-98
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49
A longitudinal study of listening perception in adult learners of English: implications for teachers
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 68 (2012) 3, 247-266
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The effect of experience on the acquisition of a non-native vowel contrast
In: Language sciences. - Amsterdam : Elsevier 34 (2012) 3, 269-283
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Pragmatics and Prosody in English Language Teaching. Jesús Romero-Trillo, Ed., Springer, Dordrecht, 2012, 249 pp. [Rezension]
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 44 (2012) 12, 1716-1719
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52
Phoneme-level articulatory animation in pronunciation training
In: Speech communication. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 54 (2012) 7, 845-856
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53
Auditory training for experienced and inexperienced second-language learners: native French speakers learning English vowels
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 33 (2012) 1, 145-160
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54
Mythen und Wahrheiten im Unterricht der deutschen Aussprache
In: Estudios filológicos alemanes. - Sevilla : Fénix 24 (2012), 239-254
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Integriertes Aussprachetraining in DaF/DaZ und der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 3, 131-138
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56
Methodik und Systematik beim Aussprachetraining
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 4, 195-201
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Effects of EPG treatment for English consonant contrasts on L2 perception and production
In: Clinical linguistics & phonetics. - London : Informa Healthcare 26 (2012) 11-12, 909-925
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Pragmatics and prosody in English language teaching
Romero Trillo, Jésus (Hrsg.). - Dordrecht [u.a.] : Springer, 2012
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Pronuncia tedesca per italiani : fonodidattica contrastiva naturale
Canepari, Luciano. - Roma : Aracne, 2012
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A conversation analytic perspective on teaching English pronunciation: the case of speech rhythm
In: International journal of applied linguistics. - Oxford [u.a.] : Blackwell 22 (2012) 1, 67-87
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