| 1 |
Escribir colaborativamente sobre problemas de Biología para aprender la disciplina ; Escribir colaborativamente un informe de resolución de problemas en el área de Biología para aprender la disciplina
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 3 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Desvelando identidades na formação docente : uma análise discursiva crítica das representações de alunos/ as estagiários/ as
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Escribir colaborativamente un informe de resolución de problemas en el área de Biología para aprender la disciplina
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Crafting theoretical value in management research article discussion sections
|
|
|
|
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 41, 2021, pags. 61-82 (2021)
|
|
Abstract:
The enactment of theoretical contribution in research articles (RAs) is a critical academic writing practice for showcasing the scientific progress of a disciplinary field. To decide how novel research strengthens a discipline’s current state of knowledge necessitates evaluating the new empirical results based upon its specific academic norms. Yet the academic values utilized to formulate theoretical advancement have been little studied in the literature. Drawing upon pertinent evaluation frameworks, the purpose of this study is to uncover how RA authors negotiate the theoretical value of novel research by conducting a rhetorical analysis of 60 research article discussion sections taken from four prestigious management journals. The present investigation reveals a tentative taxonomy of six rhetorical appeal types deployed by RA authors to articulate the value of novel research in the knowledge market. The widespread use of these appeals in management research article discussion sections indicates that a strong promotional orientation is prevalent in the rhetoric of the journals examined. The findings of this research have theoretical and pedagogical implications for academic evaluation and promotion, as well as for teaching academic writing ; Mostrar cuál es la contribución teórica de un artículo de investigación es una práctica de escritura académica fundamental para poner de manifiesto el progreso científico que se produce en una determinada disciplina. Para decidir en qué medida la nueva investigación refuerza el estado actual de conocimiento en una disciplina es necesario evaluar los nuevos resultados empíricos obtenidos con base en sus normas académicas específicas. No obstante, los valores académicos utilizados para formular los avances teóricos apenas han sido estudiados en la bibliografía. A partir de diferentes marcos de evaluación pertinentes, el objetivo de este estudio es desvelar cómo los autores de artículos de investigación negocian el valor teórico de la nueva investigación a través de un análisis retórico de las secciones de discusión de 60 artículos de investigación procedentes de cuatro revistas prestigiosas en el ámbito de las ciencias de la administración. El presente trabajo ofrece una taxonomía provisional de seis tipos de apelaciones retóricas utilizadas por los autores de artículos de investigación para articular el valor de novedad en el mercado del conocimiento. El extendido uso de estas apelaciones en las secciones de discusión de los artículos de investigación de ciencias de la administración evidencia que prevalece una fuerte orientación promocional en la retórica de las revistas examinadas. Los hallazgos de este trabajo tienen implicaciones teóricas y pedagógicas para la evaluación y promoción académicas, así como para la enseñanza de la escritura académica
|
|
Keyword:
academic discourse; academic evaluation; academic value; contribución teórica; discurso académico; discussion section; evaluación académica; sección de discusión; theoretical contribution; valor académico
|
|
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8038736
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
O Corpus de Português Escrito em Periódicos - CoPEP
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 2 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Resenha: Accessing Academic Discourse
|
|
|
|
In: Signo; v. 46, n. 86 (2021); 197-198 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Metáfrase e paráfrase: modalidades da apropriação do discurso de outrem na escrita acadêmica
|
|
|
|
In: ISSN: 1518-7632 ; Linguagem em (Dis)curso ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02932464 ; Linguagem em (Dis)curso, Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina, 2020, 20 (2), pp.363-380 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Um estudo da face no discurso acadêmico de graduandos do curso de Letras - Língua Portuguesa ; A study of face-work in the academic discourse of undergraduate students from Portuguese Language course
|
|
Freitas, Dinair Barbosa de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Os géneros das provas académicas: entre discurso académico e discurso científico ; The genres of aggregation exam: between academic discourse and scientific discourse
|
|
Marques, Aldina. - : Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Letras, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
O Corpus de Português Escrito em Periódicos - CoPEP
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 36, Iss 2 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Análisis comparativo de la comunicación no verbal en la clase magistral universitaria en España y China
|
|
Xi, Jing. - : Universitat Politècnica de València, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
La escritura del resumen en biología: Una revisión bibliográfica
|
|
|
|
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 33, 2019, pags. 57-81 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Discurso relatado e responsabilização enunciativa em géneros académicos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
La encapsulación nominal en el discurso académico-científico oral y escrito: patrones de aparición ; Nominal encapsulation in oral and written academic discourse: grammatical and discourse patterns
|
|
|
|
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 64 (primavera 2018); 129-152 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 64 (primavera 2018); 129-152 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Gêneros do Discurso no Ensino de Português como Língua Adicional: reflexões sobre a esfera discursiva acadêmica
|
|
|
|
In: Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 2, Pp 839-856 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Revisiting persuasion in oral academic and professional genres: Towards a methodological framework for Multimodal Discourse Analysis of research dissemination talks
|
|
|
|
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 35, 2018, pags. 93-118 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
La encapsulación nominal en el discurso académico-científico oral y escrito: patrones de aparición
|
|
|
|
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 64 (2018); p. 129-152 ; 0214-8188 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
El discurso académico de John L. Austin: aspectos lingüísticos a la luz de la retórica ; The academic discourse of John L. Austin: linguistic aspects in the light of rhetoric
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
El discurso académico de John L. Austin: aspectos lingüísticos a la luz de la retórica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
