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Análisis de la matriz de enseñanza del Estado de Rio Grande do Sul : la presencia del léxico en las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE)
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Habilidades humanas vs. avances tecnológicos en el ámbito universitario: un estudio sobre los efectos de la comunicación desde una perspectiva cultural
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“Lo vi en una serie”: Una propuesta comunicativa intercultural desde las series, aplicada a la enseñanza de E/LE
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O texto como vitral na construção de sentidos : a análise textual de uma prática de letramento no ensino médio pela ótica da linguística sistêmico-funcional
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Las políticas de enseñanza de prácticas periodísticas y la producción de periódicos escolares en Argentina y Brasil
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 35, 2019, pags. 107-126 (2019)
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Grau d’integració del tortosí en l’estàndard planificat i difós pels mitjans de comunicació i pel sistema d’ensenyament
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
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La magia y el atractivo de las leyendas medievales irlandesas como instrumento motivador para la enseñanza/aprendizaje de la lengua inglesa
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Slang knowledge among non-native students of english and spanish
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Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 50, 2017, pags. 9-21 (2017)
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Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 49, 2016, pags. 19-28 (2016)
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La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 49, 2016, pags. 9-18 (2016)
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Vozes em diálogo na escola : uma análise de posicionamentos sobre a disciplina língua portuguesa no ensino médio integrado à educação profissional do IFRN
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Lima, Aílton Dantas de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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PATTERNS OF CLASSROOM PARTICIPATION AS TEACHING STYLES. A COMPARISON OF SIX NATURAL SCIENCES CLASSES
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In: Forma y Función, Vol 27, Iss 1, Pp 67-87 (2014) (2014)
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Las creencias de profesores brasileños sobre el currículo de español como lengua extranjera en la enseñanza media
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In: Phonica, Vol 0, Iss 0, Pp 156-163 (2014) (2014)
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La enseñanza bilingüe del periodismo en España aplicada a un caso de innovación pedagógica en la asignatura de Estructura de la Información.
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Abstract:
El artículo aborda el diseño docente de la asignatura troncal "Estructura y Efectos del Sistema Informativo de Medios" en el currículo de los nuevos Grados de Periodismo Opción Bilingüe en la Universidad Carlos III de Madrid. La descripción de la experiencia resulta reseñable por cuanto ejemplifica nuevas estrategias pedagógicas para el abordaje de estudios en lengua inglesa en comunicación en el seno de la Universidad española, que aprovechan, por otra parte, el potencial de las nuevas plataformas digitales para el blended learning. Se resalta finalmente la importancia de los estudios de caso para la comprensión y asimilación de los contenidos nucleares de la disciplina a partir de ejemplos reales que atañen al sistema contemporáneo de medios ; The aim of this paper is to describe the design of a core subject, “Structure and Information Effects of Media System”, in the curriculum of the new Degrees in Journalism Bilingual Option at Universidad Carlos III de Madrid. The experience exemplifies new pedagogical strategies for the design of communication syllabuses within Spanish university, taking advantage of the potential of the new digital platforms for blended learning. We will finally emphasize the importance of case studies concerning contemporary media system for the comprehension and assimilation of the discipline´s nuclear contents.
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Keyword:
Bilingualism; Ciencias de la Información; Economía; Enseñanza bilingüe; Enseñanza del periodismo; Estructura de medios; Innovación pedagógica; Media structure; Media system; Política de la comunicación; Political economy of communication; Sistema de medios
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URL: http://hdl.handle.net/10016/20784
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Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 32, 2009 (Ejemplar dedicado a: Políticas de educación en medios), pags. 201-207 (2009)
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Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), pags. 503-511 (2008)
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Does familiarization with call improve students'attitudes towards call?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2005, pags. 69-75 (2005)
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