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Modelo didático do género exposição escrita: identificação e avaliação dos resultados da sua implementação na qualidade dos textos que os alunos produzem
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 34, Iss 4, Pp 1213-1241
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Práticas de letramento docente no estágio supervisionado de letras estrangeiras
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 4, Pp 933-954
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Práticas de reescrita no ensino do gênero resenha
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 1, Pp 109-130
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| 2804 |
Análise crítica de gênero e o exercício de leitura da palavramundo: diálogos possíveis
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 3, Pp 335-364
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Abstract:
Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir as possibilidades de leitura crítica a partir das noções de leitura enquanto prática social, proveniente da Análise Crítica de Gênero e de leitura da palavramundo de Paulo Freire. Para tanto, far-se-á: i) uma apresentação do que seja a ACG; ii) uma discussão acerca da concepção de leitura crítica, fruto da articulação da perspectiva freireana à ACG e, por fim, iii) apresentar-se-á um exemplo de análise de gênero midiático a partir dessas postulações. O artigo se encerra apontando possíveis contribuições dessa discussão para o trabalho de leitura crítica no ensino de língua(gem).
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Keyword:
Critical Genre Analysis; critical reading; P1-1091; Philology. Linguistics; teaching reading
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URL: https://doi.org/10.1590/1984-639820169894
https://doaj.org/article/9cd2bbef67474abeac66cfc6bfde0eb2
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| 2805 |
Gêneros, multimodalidade e letramentos
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 3, Pp 581-612
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A avaliação em foco: o que provam as provas de Língua Portuguesa e de Redaçao do exame vestibular?
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 2, Pp 439-458
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| 2807 |
Agir linguageiro, tomada de consciência e desenvolvimento profissional do professor em formação continuada
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 3, Pp 365-385
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| 2808 |
'Academic literacies approaches to genre'?
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 2, Pp 347-361
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