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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 7 of 7 1 Interactional power: observing and identifying power in interaction analyses of adult education situations depending on power notions and data types ... Nolda, Sigrid. - : Univ., 2014 BASE Show details 2 Interactional power: observing and identifying power in interaction analyses of adult education situations depending on power notions and data types Nolda, Sigrid In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 5 (2014) 1, S. 97-109 (2014) BASE Show details 3 Pädagogik/Erziehungswissenschaft der Gegenwart. Zur Entwicklung der deutschen Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer disziplinären Selbstreflexion (1910-2010) Horn, Klaus-Peter In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Gegenwart. Weinheim; u.a. : Beltz Juventa 2014, S. 14-32. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 60) (2014) BASE Show details 4 Sprachlehrforschung - eine besondere deutsche Disziplin im internationalen Rahmen ... Grießhaber, Wilhelm. - : Waxmann, 1995 BASE Show details 5 Sprachlehrforschung - eine besondere deutsche Disziplin im internationalen Rahmen Grießhaber, Wilhelm In: Tertium comparationis 1 (1995) 2, S. 123-138 (1995) Abstract: Der Artikel gibt einen Überblick über die Entwicklung der Disziplin in Deutschland. Sprachlehrforschung ist "die Disziplin die sich wissenschaftlich mit dem Lernen und dem Lehren fremder Sprachen beschäftigt." Der Autor stellt besonders heraus, wie sich die Sprachwissenschaft und die Praxis des Fremdsprachenunterrichts gegenseitig beeinflußt haben, ferner stellt er die Lernprozesse beim Zweitsprachenerwerb dar. (DIPF/Bi.) Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; ddc:370; Deutschland-BRD; Education; Erziehung; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Germany-FRG; Language acquisition; Language lessons; Language teaching; Learning; Learning process; Lecturing; Lehren; Lernen; Lernprozess; Linguistics; Linguistik; Methodologie; Methodology; Schul- und Bildungswesen; Second language acquisition; Spracherwerb; Sprachunterricht; Teaching of foreign languages; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Zweitsprachenerwerb URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-28608 https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2860/pdf/TC_2_1995_griessha_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2860/ BASE Hide details 6 Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ... : The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring ... Röhr-Sendlmeier, Una M.. - : Beltz Juventa, 1987 BASE Show details 7 Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ; The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring Röhr-Sendlmeier, Una M. In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 2, S. 224-249 (1987) BASE Show details

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