| 1 |
Kinderwunschrezepte: Mittelalterliche und moderne Reproduktionsmedizin im Vergleich
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Der irisch-englische Frühaufklärer John Toland zwischen Philosophiegeschichte und Latinistik - Kurzfassung -
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2014 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 144-147 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Die abenteuerliche Reise einer griechischen Handschrift von Konstantinopel nach Bremen und was Braunschweiger Gelehrte zu ihrer Wirkungsgeschichte beigetragen haben, bevor sie in Vergessenheit versank
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2014 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 153-158 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Türkisches und persisches Latein? Sultan Murad III. und Schah Mohammed Khodabanda als Autoren in Reusners Epistolae Turcicae
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2012 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 143-146 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Carl Friedrich Gauß und seine Beschäftigung mit der russischen Sprache
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2011 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 47-54 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Die verkörperte Entwicklung der Sprache
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2011 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 156-165 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
|
|
|
|
In: Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
|
|
Abstract:
Eine voll ausgebaute Ganztagsschule sollte die Zeit der Kinder und Jugendlichen nicht für "Verunterrichtlichung", sondern für anderes, für den Erwerb von Kompetenzen jenseits des unmittelbar schulisch und fachlich Geforderten verwenden. In diesem Kontext bedeutet "mehr als Schule" auch mehr Verantwortung der Schule: Verantwortung für die Initiierung von Bildungsprozessen, die Kinder und Jugendliche in ihrem sozialen Umfeld nicht zwangsläufig erwerben können, Verantwortung für eine aktive Beteiligung an der Herstellung von mehr demokratischen Strukturen und Chancengerechtigkeit, Verantwortung für Lebens-, Handlungs- und Partizipationsfähigkeit. Das Jahrbuch Ganztagsschule 2011 unternimmt mit seinem diesjährigen Leitthema den Versuch, anhand ausgewählter Beispiele darzustellen, inwieweit Ganztagsschule über Unterricht hinausgeht und auf ganz unterschiedlichen Ebenen "mehr als Schule" ist. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
All-day education; All-day school; Austria; Baden-Württemberg; Baden-Wurtemberg; Baden-Wurttemberg; Bayern; Beruf; Bevölkerungsentwicklung; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; Bildungspolitik; Bliss; Carinthia; Cultural education; ddc:370; Demographic development; Deutschland; Education; Educational mission; Educational policy; Effective schools research; Empirical research; Empirische Forschung; Englischunterricht; English language lessons; Ernährungserziehung; Erziehung; Erziehungsauftrag; Fragebogenerhebung; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; German academic secondary school; Germany; Gesellschaft; Glück; Grammar School; Group discussion; Gruppendiskussion; Gymnasium; Immigrant background; Interview; Jahrbuch; Jahresbericht; Kärnten; Kulturelle Bildung; Lebenslanges Lernen; Lehrer; Lehrerrolle; Life long learning; Life-long learning; Lifelong learning; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; München; Multilingualism; Nutrition education; Occupation; Österreich; Partizipation; Pupil; Pupil Participation; Pupil-teacher relation; Pupil-teacher relationship; Pupils; Questionnaire survey; School development; School reform; School system; Schüler; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schülermitwirkung; Schul- und Bildungswesen; Schulentwicklung; Schulforschung; Schulpädagogik; Schulreform; Schulsystem; Schulverpflegung; Secondary school; Selbstverständnis; Self-awareness; Social structure; Society; Sozialstruktur; Steiermark; Styria; Teacher; Teacher role; Teacher's role; Teaching of English; Vienna; Vorarlberg; Wien; Yearbook
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8876/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-88769
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8876/pdf/JbG_2011_Gesamtwerk.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
Faszination Kommunikationstechnik: Digitalübertragung – Nanoelektronik – Photonik ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Das Adagium des Erasmus "Festina lente" (Eile mit Weile) und die Kunst der Embleme
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2010 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 143-144 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Faszination Kommunikationstechnik: Digitalübertragung – Nanoelektronik – Photonik
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2010 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 147-150 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Das Leben der lateinischen Sprache in der Neuzeit
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2009 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 259-271 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Memoria Iudaica. Die Darstellung der Juden in der Christias des Marco Girolamo Vida
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2009 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 231-242 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
„Verflucht sei, wer meine Werke zu übersetzen wagt!“ : Gabriel Barrius’ Plädoyer für das Latein im Lichte des Sprachstreits im 16. Jahrhundert
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2009 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 197-214 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Konfessionalisierung im lateinischen Theater der Frühen Neuzeit
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2009 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 215-229 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Wie Natur und Kultur in der Sprachentwicklung von Kindern zusammenwirken: eine Mosaiktheorie ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Wie Natur und Kultur in der Sprachentwicklung von Kindern zusammenwirken: eine Mosaiktheorie
|
|
|
|
In: Jahrbuch 2004 der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, S. 93-100 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Prolegomena zu Magnus Hirschfelds Jahrbuch für sexuelle Zwischenstufen (1899 bis 1923) : Register, Editionsgeschichte, Inhaltsbeschreibungen
|
|
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
|
|
|
