| 1 |
Against 'failing francophony', a reflection on francophonies ; Contre la « francophonie défaillante », penser les francophonies
|
|
|
|
In: Apprentissages et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03618378 ; M. Gadille. Apprentissages et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Sciendo, In press, Apprentissages et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Translation literacy in additional language learning : closing the conceptual divide between translation and language education ...
|
|
Massey, Gary. - : Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
|
|
|
|
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
A argumentatividade na aula de Português Língua Materna: Uma competência crucial para o desenvolvimento da escrita nos Ensino Básico e Secundário
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
STYLISTIC PROBLEMS OF TRANSLATING RAILWAY TERMS FROM ENGLISH INTO UZBEK ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Teachers' Perceptions of Cultural Contents in English Language Textbooks Used in Multicultural Classrooms at a Thai Primary School
|
|
|
|
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 227-241 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Producción de materiales educativos para la enseñanza del mapuzugun : aproximación desde la experiencia y perspectivas de las y los educadores
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
The use of extracts in the teaching of literature in Russia ; L’extrait dans l’enseignement de la littérature, en russe et en français, dans la Russie d’aujourd’hui
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607741 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?, Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop (dir.), 64, pp.179-195. ⟨10.4000/reperes.4634⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/4634 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Communication non verbale de l’enseignant de FLE : faciliter la prononciation
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03142285 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils, 3, pp.[En ligne] ; https://www.aplv-languesmodernes.org/~ilash/spip.php?article8364 (2021)
|
|
Abstract:
International audience ; In the teaching of FLE, the concept of pedagogical gesture seems to be essential, in order to facilitate the understanding of an always very heterogeneous audience, and the pronunciation acquisition. Despite such a heterogeneity, the teacher should be able to provide with language notions in the most efficient way. Phonological and phonetic information gestures are veritable skills intended to help learners master the pronunciation, supporting the pronunciation of the different words and phonemes, marking together the visual and auditory memory of the learners. ; Dans l’enseignement du FLE, la notion de geste pédagogique semble primordiale pour faciliter la compréhension d’un public toujours très hétérogène et l’acquisition de la prononciation. L’enseignant doit en effet pouvoir transmettre les notions langagières abordées de manière efficace en dépit de cette hétérogénéité. Les gestes d’information phonologique et phonétique constituent de véritables techniques pour aider les apprenants à maitriser la prononciation, accompagnant la prononciation des différents mots et phonèmes, marquant ensemble la mémoire visuelle et auditive des apprenants.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; communication non-verbale; didactique des langues; educational gesture; FLE; geste pédagogique; language didactics; non-verbal communication; phonetics; phonétique; prononciation; pronunciation
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03142285
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 12 |
Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans ; Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans: Points de vue et études de cas
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03294165 ; Aracne, 2021, Lingue d’Europa e del Mediterraneo, 9791259941992 ; http://www.aracneeditrice.it/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation
|
|
|
|
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
'No more rage against the machine': Developing students' "Machine Translation Literacy"
|
|
|
|
In: EUROCALL2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03233263 ; EUROCALL2021, Aug 2021, Paris, France ; https://whova.com/web/euroc1_202108/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Role of literature in teaching Urdu as foreign language in France ; Rôle de la littérature dans l'apprentissage de l'ourdou comme langue étrangère en France
|
|
|
|
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03284607 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Language didactics and language teaching since 1945 - the French way.
|
|
|
|
In: EuJAL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03249103 ; EuJAL, 2021, Foreign Language Didactics and Foreign Language Education since 1945. Comparative diachronic discourse analysis in Europe. European Journal of Applied Linguistics, 9 (1) ; https://www.degruyter.com/journal/key/EUJAL/html (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
The Faux Pas: A Practical Tool for Teaching Intercultural Communication.
|
|
|
|
In: Cultural Diversity in Cross-cultural settings: A Global Approach, Cambridge Scholars Publishing. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03579768 ; Cultural Diversity in Cross-cultural settings: A Global Approach, Cambridge Scholars Publishing., Cambridge Scholars Publishing, pp.219 - 242, 2021, ISBN (13): 978-1-5275-7374-1 ; https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-7374-1 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Traductologie, terminologie et traduction
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161204 ; Classiques Garnier, 2021, Collection Translatio, 978-2-406-11223-5 ; https://classiques-garnier.com/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
ПОЛИКОДОВЫЕ И ПОЛИМОДАЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ РКИ ... : MULTIMODAL AND MULTIMEDIA TEXTS IN PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
