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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no Brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 2, Pp 375-404 (2016) (2016)
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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 32, n. 2 (2016) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2016)
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Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 2, Pp 277-308 (2016) (2016)
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Variação de usos do clítico "se" na comunidade acadêmica
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 17 n. 1 (2016); 70-100 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v17i1 (2016)
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Grammatical metaphors as a resource for packaging in the academic text ; Metáforas gramaticais como recurso para empacotamento no texto acadêmico
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 207-230 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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Engagement and reduction of dialogic space in the science popularization news genre ; Engajamento e redução do espaço dialógico no gênero notícia de popularização científica
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 261-302 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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Behavioral processes in LSF approach: an initial investigation ; Processos comportamentais na perspectiva da LSF: uma investigação inicial
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 187-206 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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A Systemic-Functional Analysis of English Language Learners' Writing
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 1, Pp 207-237 (2015) (2015)
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A Systemic-Functional Analysis of English Language Learners’ Writing ; Uma Análise Sistêmico-Funcional de Redações de Aprendizes da Língua Inglesa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 31, n. 1 (2015) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2015)
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(Ideational metaphors: language properties aimed at discourse ; Metáforas ideacionais: propriedades da língua voltadas para o discurso
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 16 n. 1 (2015); 157-172 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v16i1 (2015)
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Abstract:
The purpose is to analyze how the four most quoted government proposals to the Brazilian Republic Presidency were presented in the last elections. To achieve this goal, we utilize the assumptions proposed by the Systemic Functional Linguistics (Halliday, 1994; Halliday and Mathiessen, 2004, 2014; Thompson, 2004; Taverniers, 2003). The analysis of the texts suggests a high occurrence of ideational metaphors. The data revealed that these metaphors are usually presented throughnominalizations, building a scale of abstraction that disassociates social events from the experiential world, thus, concealing the social actors. These metaphors are textually built so as to construe strategic meaning effects. ; O objetivo deste artigo é analisar como foram apresentadas as propostas de governo dos quatro candidatos mais cotados à Presidência da República do Brasil, nas últimas eleições. Neste estudo inicial, foram utilizados os pressupostos da Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday e Mathiessen, 2004, 2014; Thompson, 2004; Eggins, 2004) e da Análise do Discurso Crítica (Fairclough, 2001, 2003). A análise dos textos mostrou que há uma grande ocorrência de metáforas ideacionais. Os dados revelaram que essas metáforas se apresentam, geralmente, por meio de nominalizações, as quais constroem uma escala de abstração que desvincula as ocorrências sociais do mundo da vida e cumprem o papel de escamotear os atores das ações. Conclui-se que tais metáforas têm grande importância nas formas do (como) dizer textos, estrategicamente, para o alcance de determinados efeitos de sentido.
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Keyword:
Análise do Discurso Crítica; Efeitos de sentido; Linguística Sistêmico-Funcional; Metáforas Ideacionais
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URL: https://doi.org/10.26512/les.v16i1.7537
https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/7537
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Transitivity and self/representation in a political debate ; Transitividade e auto-representação em um debate político
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 16 n. 1 (2015); 9-35 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v16i1 (2015)
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A REPRESENTAÇÃO EXPERIENCIAL DA JOVEM NO CONTO “THE YOUNG GIRL” DE MANSFIELD E EM SUA TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS DO BRASIL
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In: Translatio; n. 8 (2014): TRANSLATIO; 24 ; 2236-4013 (2014)
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Representações discentes sobre a afetividade nas aulas de inglês de uma escola técnica
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Cavalcanti, Beatriz Alves Paulo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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O portfólio na formação inicial do professor reflexivo de inglês como língua estrangeira: uma análise sistêmico-funcional
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Santos, Catia Micheli dos. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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O Macrogênero drama Norte-Riograndense: uma análise de gênero e de discurso sob a perspectiva da linguística sistêmico-funcional
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Cooper, Jennifer Sarah. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Representações de professores de língua inglesa de Natal-RN: um estudo sistêmico-funcional
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Vargas, Bruna Quartarolo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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A linguagem da reflexão de uma professora de Língua Inglesa: um estudo de caso sob a perspectiva do sistema de avaliatividade
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Aquino, Maria de Lourdes de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Narrativas de professores em formação sobre a didatização de podcasts para o ensino de inglês na floresta
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Uchôa, José Mauro Souza. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Proposition of textual-discursive analysis of the internship report genre ; PROPOSTA DE ANÁLISE TEXTUAL-DISCURSIVA DO GÊNERO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 28, n. 2 (2012) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2014)
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Pode ser. Poderia ser. O uso de modalizações na escrita acadêmica
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 1, Pp 175-197 (2014) (2014)
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