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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no Brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 2, Pp 375-404 (2016) (2016)
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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 32, n. 2 (2016) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2016)
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Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 2, Pp 277-308 (2016) (2016)
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Variação de usos do clítico "se" na comunidade acadêmica
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 17 n. 1 (2016); 70-100 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v17i1 (2016)
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Grammatical metaphors as a resource for packaging in the academic text ; Metáforas gramaticais como recurso para empacotamento no texto acadêmico
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 207-230 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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Engagement and reduction of dialogic space in the science popularization news genre ; Engajamento e redução do espaço dialógico no gênero notícia de popularização científica
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 261-302 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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Behavioral processes in LSF approach: an initial investigation ; Processos comportamentais na perspectiva da LSF: uma investigação inicial
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In: Letras; n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces; 187-206 ; 2176-1485 ; 1519-3985 (2015)
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A Systemic-Functional Analysis of English Language Learners' Writing
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 1, Pp 207-237 (2015) (2015)
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A Systemic-Functional Analysis of English Language Learners’ Writing ; Uma Análise Sistêmico-Funcional de Redações de Aprendizes da Língua Inglesa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 31, n. 1 (2015) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2015)
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(Ideational metaphors: language properties aimed at discourse ; Metáforas ideacionais: propriedades da língua voltadas para o discurso
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 16 n. 1 (2015); 157-172 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v16i1 (2015)
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Transitivity and self/representation in a political debate ; Transitividade e auto-representação em um debate político
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 16 n. 1 (2015); 9-35 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v16i1 (2015)
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A REPRESENTAÇÃO EXPERIENCIAL DA JOVEM NO CONTO “THE YOUNG GIRL” DE MANSFIELD E EM SUA TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS DO BRASIL
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In: Translatio; n. 8 (2014): TRANSLATIO; 24 ; 2236-4013 (2014)
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Representações discentes sobre a afetividade nas aulas de inglês de uma escola técnica
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Cavalcanti, Beatriz Alves Paulo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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O portfólio na formação inicial do professor reflexivo de inglês como língua estrangeira: uma análise sistêmico-funcional
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Santos, Catia Micheli dos. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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O Macrogênero drama Norte-Riograndense: uma análise de gênero e de discurso sob a perspectiva da linguística sistêmico-funcional
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Cooper, Jennifer Sarah. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Representações de professores de língua inglesa de Natal-RN: um estudo sistêmico-funcional
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Vargas, Bruna Quartarolo. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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A linguagem da reflexão de uma professora de Língua Inglesa: um estudo de caso sob a perspectiva do sistema de avaliatividade
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Aquino, Maria de Lourdes de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Narrativas de professores em formação sobre a didatização de podcasts para o ensino de inglês na floresta
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Uchôa, José Mauro Souza. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Proposition of textual-discursive analysis of the internship report genre ; PROPOSTA DE ANÁLISE TEXTUAL-DISCURSIVA DO GÊNERO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 28, n. 2 (2012) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2014)
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Pode ser. Poderia ser. O uso de modalizações na escrita acadêmica
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 1, Pp 175-197 (2014) (2014)
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