41 |
Hacia un modelo para el tratamiento curricular de las lenguas en el Aragón oriental
|
|
Huguet, Àngel. - : Espanya. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
42 |
Relaciones entre conocimiento del catalán y del castellano y el rendimiento matemático. Un estudio empírico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
43 |
Strategies and spoken production on three oral communication tasks : a study of high and low proficiency EFL learners
|
|
Khan, Sarah. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
44 |
An approach to corpus-based language and multimodal features in communicative exchanges at an early age for adapted hypermedia content design
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
45 |
CALL-enhanced L2 listening skills – aiming for automatization in a multimedia environment
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
46 |
The representation of EFL teachers’ views on the role of English as a Lingua Franca
|
|
Llurda, Enric. - : Universidade de Vigo. Servicio de Publicacións, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
47 |
Análisis discursivo de las actitudes lingüísticas de los escolares de origen inmigrante en Cataluña ; Discursive analysis of the language attitudes of immigrant students in Catalonia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
48 |
Creencias y conocimiento acerca de la competencia lingüística de alumnado inmigrante: el caso de la provincia de Huesca
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
49 |
Acerca de la competencia lingüística del alumnado de origen inmigrante en educación secundaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
50 |
Conocimiento del catalán y castellano por parte del alumnado inmigrante ; The knowledge of Catalan and Spanish in migrant students
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
51 |
La adquisición del castellano por los escolares inmigrantes. El papel del tiempo de estancia y la lengua familiar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
52 |
Estrategias memorísticas y aprendizaje de las expresiones idiomáticas en lengua extranjera: el papel cognitivo de la iconicidad fraseológica
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
53 |
Estrategias memorísticas y aprendizaje de las expresiones idiomáticas en lengua extranjera: el papel cognitivo de la iconicidad fraseológica
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
54 |
La Veu dels immigrants en pantalla. Documentales en las clases de formación inicial del profesorado
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
55 |
Didàctica de la competència comunicativa plurilingüe i intercultural: el paper de la motivació en l'aprenentatge
|
|
Mallart i Navarra, Joan. - : Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010. : Universidad de Granada, 2010. : Université de Genève, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
56 |
La Veu dels immigrants en pantalla. Documentales en las clases de formación inicial del profesorado
|
|
Ambròs, Alba; Fons, Montserrat. - : Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010. : Universidad de Granada, 2010. : Université de Genève, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
57 |
Didàctica de la competència comunicativa plurilingüe i intercultural: el paper de la motivació en l'aprenentatge
|
|
Mallart i Navarra, Joan. - : Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010. : Universidad de Granada, 2010. : Université de Genève, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
58 |
La Veu dels immigrants en pantalla. Documentales en las clases de formación inicial del profesorado
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
59 |
Didàctica de la competència comunicativa plurilingüe i intercultural: el paper de la motivació en l'aprenentatge
|
|
Mallart i Navarra, Joan. - : Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010. : Universidad de Granada, 2010. : Université de Genève, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
60 |
Didàctica de la competència comunicativa plurilingüe i intercultural: el paper de la motivació en l'aprenentatge
|
|
Mallart i Navarra, Joan. - : Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010. : Universidad de Granada, 2010. : Université de Genève, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|