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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...10 11 12 13 14 15 16 Hits 261 – 280 of 316 261 Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy ... null. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006 BASE Show details 262 Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund ... Shajek, Alexandra; Lüdtke, Oliver; Stanat, Petra. - : Beltz Juventa, 2006 BASE Show details 263 Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy Sasse, Ada Hrsg.; Valtin, Renate Hrsg.. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006. : Berlin, 2006. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2006 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2006, 246 S. - (DGLS-Beiträge; 4) (2006) BASE Show details 264 Beobachtung und Beurteilung in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Die Kompetenzen der Lehrpersonen Allemann-Ghionda, Cristina; Auernheimer, Georg; Grabbe, Helga In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Weinheim u.a. : Beltz 2006, S. 250-266. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 51) (2006) BASE Show details 265 Von international vergleichenden Video Surveys zur videobasierten Unterrichtsforschung und -entwicklung ... Pauli, Christine; Reusser, Kurt. - : Beltz, 2006 BASE Show details 266 Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund Shajek, Alexandra; Lüdtke, Oliver; Stanat, Petra In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 2, S. 125-145 (2006) BASE Show details 267 Von international vergleichenden Video Surveys zur videobasierten Unterrichtsforschung und -entwicklung Pauli, Christine; Reusser, Kurt In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 6, S. 774-798 (2006) BASE Show details 268 Schools as dangerous places Potts, A.. - : Carfax Publishing, 2006 BASE Show details 269 An examination of perceptions of parental influence on attitudes to language learning Bartram, Brendan. - : Routledge (Taylor & Francis), 2006 BASE Show details 270 Supporting talk? Partnership teachers in classroom interaction Creese, Angela. - : Taylor & Francis (Routledge), 2006 BASE Show details 271 Power relations within the homework process Henderson, Joyce M., (Joyce Margaret). - : University of Stirling, 2006 Abstract: This research focuses on aspects of parental involvement in homework and the differing power relations which homework uncovered within the family. It is concerned with the deeper implications of homework through exploring the attitudes, behaviours and beliefs of teachers and/or parents and/or pupils and to consider who really is in control of the homework process, the perceived and actual roles of the participants, the resistances to homework and the possible changing social factors which impinge on homework. This thesis offers a unique contribution to the homework discourses as it uses a qualitative approach, drawing on an extended version of the French and Raven (1959) conceptualisation of power as a means of interrogating the data, by labelling certain attitudes, behaviours and beliefs, to seek explanations of the patterns of power. These patterns of power are exposed through the family’s story of their engagement, or not, in the homework process. The notion of engaging pupils in the learning process is at the heart of many of the recent educational initiatives, arising from the National debate on Education (2002). At the heart of these new initiatives is the notion of learners being actively involved in the learning process, in and out of the classroom to encourage them to take responsibility for their learning. A number of implications for pupils, parents, teachers and the government are considered. These particularly relate to the effective practices of teachers and parents as a means of preventing the pupils from controlling the homework process and to the government to consider appropriate and effective means of ensuring that all concerned are engaged in conducting homework which is interesting, stimulating and motivating. Keyword: attitudes; behaviours and beliefs of pupils; Education Parent participation; Home and school; Homework; Parent and child; Parent-teacher relationships; parental participation; parents and teachers; power relations; School children Attitudes URL: http://hdl.handle.net/1893/140 http://dspace.stir.ac.uk/bitstream/1893/140/1/Finished%20thesis%20of%20JM%20Henderson.pdf BASE Hide details 272 Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern ... Hopf, Diether. - : Beltz, 2005 BASE Show details 273 Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt ... Stanat, Petra; Baumert, Jürgen; Müller, Andrea. - : Beltz, 2005 BASE Show details 274 Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt Stanat, Petra; Baumert, Jürgen; Müller, Andrea In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 856-875 (2005) BASE Show details 275 Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern Hopf, Diether In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 236-251 (2005) BASE Show details 276 Buen provecho: aplicación de programas televisivos en un taller de cocina y de pastelería Medina Moles, Montserrat; Castillo López, Manuel del In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 25, 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Televisión de calidad: Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación. Huelva. 2005 (CD-Rom)) (2005) BASE Show details 277 Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ... Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen. - : Beltz, 2004 BASE Show details 278 Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung ... Fidler, Rudolf. - : kassel university press, 2004 BASE Show details 279 Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004) BASE Show details 280 Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung Fidler, Rudolf. - : kassel university press, 2004. : Kassel, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004 In: Kassel : kassel university press 2004, 147 S. (2004) BASE Show details Page: 1...10 11 12 13 14 15 16

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