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Sprache und soziale Herkunft : ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachverhalten und Schulerfolg : über die Unergiebigkeit der Code-Theorie von Bernstein zur Erklärung schulischer Benachteiligung von Unterschichtskindern
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UB Frankfurt Linguistik
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Dialekt und Bildungschancen : eine empirische Untersuchung an 26 hessischen Gesamtschulen als Beitrag zur soziolinguistischen Sprachbarrierendiskussion
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprache und soziale Herkunft : ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprache und soziale Herkunft : ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprache und soziale Herkunft : ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg
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Oevermann, Ulrich. - Berlin : Institut für Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, 1970
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 53-68. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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BASE
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Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen ...
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BASE
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Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen
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In: Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, 240 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Bildungsbrücken bauen : Stärkung der Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund : ein Handbuch für die Elternbildung
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IDS Mannheim
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