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Ensino de inglês como língua franca: uma reflexão = The teaching of english as a lingua franca: a reflection
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In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 1, Iss 1, Pp 26-33 (2010) (2010)
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Observação da atividade de ensino de outrem como deflagrador de reflexão = Observing past teaching activities as a trigger to the reflection of one`s own practice
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In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 1, Iss 1, Pp 44-53 (2010) (2010)
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A sala de aula contemporânea = The contemporary classroom
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In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 1, Iss 2, Pp 99-105 (2010) (2010)
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Meeting the needs of children and young people with speech, language and communication difficulties
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La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Desarrollo lingüístico en tareas literarias de aprendizaje de español lengua extranjera
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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Comentarios al artículo: Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto de aprendizaje combinado.
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Sobre leer y ser leído en otras culturas. Un ejemplo entre español y alemán
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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Profe, ¿puedo preguntar? Una breve introducción a la interacción de preguntas y respuestas entre profesor y alumno (2002)
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Una experiencia de investigación multidisciplinar y sus potenciales aportes a la realidad en el aula en las áreas de la enseñanza/aprendizaje de la lengua materna
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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Comentarios al artículo: Las inferencias en la comprensión lectora
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LE en los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Images du plurilinguisme et consciencce linguistique dans des clavardages romanophones (2007)
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Al día
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010) (2010)
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Estrategias esenciales de producción de los turnos de apoyo verbales en estudiantes de ELE. Resultados preliminares
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Hacia un Marco para situar al alumno como centro del proceso de enseñanza/aprendizaje. Bases teóricas, metodológicas y estructurales
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Comentarios al artículo: La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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Actitud hacia el bilingüismo inglés-español en estudiantes de secundaria norteamericanos.
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 8 (2010) (2010)
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