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Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017)
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Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017)
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Die zentralen Lehr-Lern-Prozesse des Mehrsprachigen Lesetheaters: Eine Anleitung für die Praxis
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 147-156 (2017)
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Die zentralen Lehr-Lern-Prozesse des Mehrsprachigen Lesetheaters: Eine Anleitung für die Praxis ...
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Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien ...
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Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode ...
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Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ...
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Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ...
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Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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Educating students with disabilities in Kenyan primary schools: instructional strategies and teacher preparation ...
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APPLICATION OF COLLABORATIVE PROBLEM-BASED LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING AND LEARNING ON APPLIED LINGUISTICS
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In: IJOTL-TL (Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics), Vol 1, Iss 3, Pp 193-202 (2016) (2016)
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Responding to student evaluation of teaching : closing the loop
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Campus Writing Centers, Student Attendance, and Change in Student Writing Performance
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In: Dissertations (2015)
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Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Communicology, clip 12 of 12
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in English, clip 6 of 15
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 4 of 13
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 5 of 15
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Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Social Work, clip 3 of 21
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Management, clip 5 of 13
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