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Zeichen- und Wortschatz des Chinesischen effizienter lernen: Konzeption einer Lernwörter-App für deutsche ChaF-Lernende auf der Basis einer empirischen Bedarfsanalyse ...
Zhang, Yao. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2022
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Arbeitsblätter zum lateinischen Wortschatzerwerb nach Sachgruppen ...
Dera, Tom. - : Zenodo, 2021
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Arbeitsblätter zum lateinischen Wortschatzerwerb nach Sachgruppen ...
Dera, Tom. - : Zenodo, 2021
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Arbeitsblätter zum lateinischen Wortschatzerwerb nach Lektionen ...
Dera, Tom. - : Zenodo, 2021
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Arbeitsblätter zum lateinischen Wortschatzerwerb nach Lektionen ...
Dera, Tom. - : Zenodo, 2021
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Computergestützter Wortschatzerwerb ...
Beyer, Andrea; Schulz, Konstantin. - : Zenodo, 2020
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Computergestützter Wortschatzerwerb ...
Beyer, Andrea; Schulz, Konstantin. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Ovid) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Pre- und Posttest zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
Abstract: Here, the test materials are released that were used in a third intervention study conducted over a period of one school year (2018-2019) in two 5th grades of a high-school in Berlin, Germany. The aim of this study was to evaluate how students respond to context-based vocabulary learning in Latin classes and whether they learn to transfer their language knowledge to other contexts. A key question of the still ongoing research project is: How can vocabulary competence in a historical language such as Latin be acquired and deepened by using corpus-based, i.e. context-based, methods? This question is based on a broad understanding of vocabulary that refers back to theories of the mental lexicon. ... : Funded by the German Research Foundation (DFG), project number 316618374. ...
Keyword: Latin language acquisition; testing vocabulary competence; Wortschatzerwerb in einer historischen Sprache; Wortschatzkompetenz im Lateinunterricht; Wortschatzkompetenz testen
URL: https://zenodo.org/record/3752989
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.3752989
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Pre- und Posttest zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Ovid) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Pre- und Posttest zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Materialien zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Ovid) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Pre- und Posttest zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Ovid) ...
Beyer, Andrea. - : Zenodo, 2020
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Beyond the walls: a mixed methods study of teenagers' extramural English practices and their vocabulary knowledge
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Wortschatzerwerb von mehrsprachigen Vorschulkindern - eine Interventionsstudie in Kindertageseinrichtungen
Cinar, Melihan. - 2019
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Wortschatzerwerb und die Rolle des Wörterbuchs im Spanischunterricht
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