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Engaging student interpreters in vocabulary building: Web search with computer workbench
In: Recall. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 26 (2014) 3, 355-373
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OLC Linguistik
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62
A longitudinal study of receptive vocabulary breadth knowledge growth and vocabulary fluency development
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 3, 283-304
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OLC Linguistik
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63
The differential effects of explicit and implicit instruction on EFL learners' use of epistemic stance
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 1, 6-28
BLLDB
OLC Linguistik
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64
Your participation is "greatly/highly" appreciated: amplifier collocations in L2 English
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 1, 76-102
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OLC Linguistik
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65
Lexical aspects of very advanced L2 French
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 1, 28-49
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OLC Linguistik
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66
When hands speak louder than words: the role of gesture in the communication, encoding, and recall of words in a novel second language
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 3, 834-853
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OLC Linguistik
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Falsi amici del traduttore e dello studente: l'italiano, l'inglese e il polacco a confronto
In: Kwartalnik neofilologiczny. - Warszawa : Wydawn. Naukowe PWN 61 (2014) 1, 193-205
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68
Word aware : teaching vocabulary across the day, across the curriculum
Branagan, Anna; Parsons, Stephen. - London : Speechmark, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Madjid Nezhad Masum: Das mentale Lexikon. Wortproduktion in der Fremdsprache. Tectum Verlag, Marburg 2012, 236 S. [Rezension]
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 51 (2014) 3, 185-187
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OLC Linguistik
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70
Korean English : a corpus-driven study of a new English
Hadikin, Glenn. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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The use of collocations by intermediate vs. advanced non-native writers: a bigram-based study
In: International review of applied linguistics in language teaching. - Berlin : de Gruyter 52 (2014) 3, 229-252
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Mit Beiträgen deutscher und usbekischer Wissenschaftlerinnen. - Neue methodische Ansätze im DaF-Unterricht ; 2 : Mit Beiträgen deutscher und usbekischer Wissenschaftlerinnen. -
Abduraimova, Mavjuda; Grein, Marion (Hrsg.). - Mainz : Salonlöwe-Verl., 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Didaktische und linguistische Implikationen. - Felder der Sprache - Felder der Forschung : Lodzer Germanistikbeiträge ; [4] : Didaktische und linguistische Implikationen. -
Weigt, Zenon (Herausgeber); Basińska, Ewelina; Pawłowska, Agnieszka. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Kollokationen in Wissenschaftssprachen : zur lernerlexikographischen Relevanz ihrer wissenschaftssprachlichen Gebrauchsspezifika
Wallner, Franziska. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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ДИНАМИКА СОДЕРЖАНИЯ ЛЕКСЕМЫ «БИБЛИОТЕКА» В СОДЕРЖАНИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (ПО ДАННЫМ РАЗЛИЧНЫХ СЛОВАРЕЙ)
Мартынова, А.. - : Редакция международного научного журнала Мир науки, культуры, образования, 2014
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A new academic vocabulary list
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 3, 305-327
BLLDB
OLC Linguistik
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77
Discipline and level specificity in university students' written vocabulary
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 3, 328-356
BLLDB
OLC Linguistik
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Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom
In: Domínios de Lingu@gem; v. 8, n. 1 (2014): Número atemático; 696-700 ; 1980-5799 (2014)
BASE
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A Re-examination of Loanwords as an Aid for English Language Learning and Teaching
Inagawa, Mayuko. - : Center for Enhancing Knowledge, 2014
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Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom
In: Domínios de Lingu@gem, Vol 8, Iss 1, Pp 696-700 (2014) (2014)
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