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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...4 5 6 7 8 9 Hits 141 – 160 of 171 141 CLIL Methodology, strategyfor developingbasic competencies for participating in European projects Lorenzo Galés, Neus; Trobada sobre semi-immersió a Catalunya; Taula rodona internacional sobre programes AICLE. - 2009 BASE Show details 142 Adquisición del español académico como segunda lengua a través de contenidos en el aula universitaria Pastor Cesteros, Susana; Grup AcqUA; Universitat d'Alacant. - 2009 BASE Show details 143 La Alternancia lingüística entre L1 Y L2 en tres contextos AICLE Costa, Francesca; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 144 Integrating the learning of language and the learning of content: the UAM-CLIL Project Whittaker, Rachel; Universitat Autònoma de Barcelona; Taula rodona internacional sobre programes AICLE. - 2009 BASE Show details 145 Teacher education on the CLIL Approach: A case for inclusion of informed appreciations of complementary curricular area Horrillo Godino, Zoraida; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 146 CLIL Training Itinerary Margelí, Jordi; Bou, N.; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències). - 2009 BASE Show details 147 Using effective clasroom questions in CLIL lessons Menegale, Marcella; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 148 Mathematical conversations in a trilingual classroom Gallart i Rosas, Marta; Planas, Núria; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències). - 2009 BASE Show details 149 A Case of Expert-Novice Conversational Reflection During an Initial Education Practicum on the CLIL Approach Escobar Urmeneta, Cristina; Evnitskaya, Natalia; Horrillo Godino, Zoraida. - 2009 BASE Show details 150 Rethink, Rewrite, Remake. Repensar què i com ensenyar Ciències a partir d'una experiència AICLE a Barcelona. Com treballar ciències en anglès. Pla Experimental de Llengües Estrangeres Canet Pladevall, Roser; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 151 Interacción en el aula: lengua oral de los alumnos y mediación de la maestra. Explicar las reglas de juego en una escuela de Educación Primaria Sainz Osinaga, M.; Ozaeta,M.A.; Garro, Eneritz. - 2009 BASE Show details 152 Environment. El tema del medio ambiente en inglés. Material de apoyo para AICLE con MALTED Oliver Guasp, Mª Victoria; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 153 From e-pedagogies to activity planners. How can they help teachers? de Miguel García, Elena; López Alonso, Covadonga; Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María. - 2009 BASE Show details 154 La génesis del texto escrito. Análisis de interacciones orales en aulas de 3 a 8 años Ríos García, Isabel; Altava Rubio, Vicenta; Cascales Navarro, Eva... In: Altava Rubio, Vicenta; Gallardo, I.; Pérez, I.; Ríos García, Isabel (2002). La reflexión como motor del cambio en la escuela. Una propuesta de análisis de la intervención educativa. Investigación en la Escuela, 47, 105-112. Altava, V., Gallardo, I. M. (2003). "Del análisis de la práctica a la construcción del conocmeinto en la Formación de Maestros. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1), 135-150 Álvarez, A. (1990). Diseño cultural: una aproximación ecológica a la educación desde el paradigma histórico-cultural. Infancia y Aprendizaje, 51-52, 41-77. Bajtín, M. (1998). Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI. Mercer, N. (1996). La construcción guiada del conocimiento. Barcelona: Paidós Vigotsky, L. S. (1979). Pensamiento y lenguaje: teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. Buenos Aires : La Pléyade (2008) BASE Show details 155 ¿Para qué enseñar a ver TV? Mariana Fernández, María Luisa In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), pags. 497-501 (2008) BASE Show details 156 Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV Monescillo Palomo, Manuel In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), pags. 571-576 (2008) BASE Show details 157 La enseñanaza de los medios de comunicación en Polonia Strykowski, M.; Kakolewicz, M.; Mickiewicz, A. In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 28, 2007, pags. 83-90 (2007) BASE Show details 158 Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual Tulodziecki, Gerhard; Grafe, Silke In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 28, 2007, pags. 61-68 (2007) BASE Show details 159 Sombras en el enfoque comunicativo Castro Castro, Carmen de In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 5, 2006, pags. 37-52 (2006) BASE Show details 160 Televisión, personas con discapacidad y currículum formativo del profesorado López González, María; López González, Mercedes In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 25, 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Televisión de calidad: Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación. Huelva. 2005 (CD-Rom)) (2005) BASE Show details Page: 1...4 5 6 7 8 9

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