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Análisis del discurso de odio en función de la ideología: Efectos emocionales y cognitivos
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 37-48 (2022)
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Encadenamientos argumentativos en los textos noticiosos
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Antagonism between western and Islamic cultures in Iranian English textbooks
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 63-88 (2022)
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Abstract:
Due to its worldwide usage, the necessity of teaching the English language is undeniable even in Islamic and religious countries like Iran. However, in order to avoid ‘cultural invasion’, the Iranian government decided to ban teaching English in the official curriculum of primary schools and asked a team of experts chosen by the Organization for Educational Research and Planning to design localized English textbooks for students in K12. Thus, in response to curriculum changes and the vital role of textbooks in language education, a plethora of Iranian scholars quantitively investigated the locally designed textbooks in language education focusing on objectives, content, culture, gender representation, and improvement of students’ language skills. However, the previous literature does not consider the role of visual content in transmitting the target language culture. Thus, in this study, we investigated the cultural references and cultural dimensions of visual content representation in two series of English language textbooks called ‘English for Schools’ (Prospect 1-3 and Vision 1-3). Due to the nature of the study, we applied qualitative visual content analysis for grouping and categorizing data. The analysis of the visual content of the textbooks revealed that the utmost portion of all six books has been devoted to ; Debido a su uso en todo el mundo, la necesidad de enseñar la lengua inglesa es innegable incluso en países islámicos y religiosos como Irán. Sin embargo, para evitar la "invasión cultural", el gobierno iraní decidió prohibir la enseñanza del inglés en el plan de estudios oficial de las escuelas primarias y pidió a un equipo de expertos elegidos por la Organización para la Investigación y la Planificación Educativa que diseñara libros de texto de inglés localizados para los alumnos de K12. Así, en respuesta a los cambios en el plan de estudios y al papel vital de los libros de texto en la enseñanza de idiomas, una gran cantidad de estudiosos iraníes investigaron cuantitativamente los libros de texto diseñados localmente en la enseñanza de idiomas, centrándose en los objetivos, el contenido, la cultura, la representación de género y la mejora de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Sin embargo, la literatura anterior no tiene en cuenta el papel del contenido visual en la transmisión de la cultura de la lengua meta. Por lo tanto, en este estudio, investigamos las referencias culturales y las dimensiones culturales de la representación del contenido visual en dos series de libros de texto en
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Keyword:
cultura islámica; Cultura norteamericana; culture representation; ideología islámica; Iranian English textbook; Islamic culture; Islamic ideology; libro de texto iraní en inglés; representación de la cultura; Western culture
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URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8333405
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Quando os desvios são voluntários: vozes africanas no hip-hop português e as suas práticas linguísticas (1994-2006)
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Marcas em tempos COVID-19 : quando os valores se sobrepõem a práticas publicitárias dominantes
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La más inesperada travesía. Algunas reflexiones desde la práctica como traductora de literatura transcultural
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In: EU-topías. Revista de interculturalidad, comunicación y estudios europeos; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías, rivista di interculturalità, communicazione e studi europei; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías. A Journal on Interculturality, Communication, and European Studies; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías. Revue d'interculturalité, de communication et d'études européennes; VOL. 5 (2013); 77-88 ; 2340-115X ; 2174-8454 (2021)
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La influencia de la ideología de países extranjeros en la utilización del lenguaje inclusivo en las clases de ELE
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La ideologia en el discurs de la història de la llengua: el tractament del procés sobiranista ; Ideology in the discourse of the history of language: the treatment of the sovereignty process
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In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 71 (tardor 2021); 237-258 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 71 (tardor 2021); 237-258 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2021)
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A (re)construção de identidades religiosas em ambiente digital : discurso, religião e ideologia
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Ensino de inglês no contexto superior : analisando conceitos de identidades de raça e de classe por uma perspectiva crítica
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Metáfora conceptual e ideologia: o caso do discurso das políticas de austeridade na imprensa portuguesa
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Da paleta de Frida Kahlo a outras ressonâncias : um estudo discursivo sobre a reverberação da sua imagem
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Famílias em situação plurilíngue : ideologias linguísticas ; Families in multilingual situation : linguistic ideologies
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Anàlisi de les qüestions racials, la llengua vernacla i els referents culturals en la novel·la Sula, de Toni Morrison, i en les seues traduccions al català i a l’italià
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Diccionario y enunciación: el tratamiento de la prostitución en el DRAE
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La ideología en los textos administrativos: el análisis contrastivo crítico del léxico como herramienta de reflexión para la traducción jurídica contrahegemónica
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 547-570 (2021)
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On the discourse of the movement Escola Sem Partido ; Sobre el discurso del movimiento Escola sem Partido ; Sobre o discurso do movimento Escola sem Partido
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 1 (2021): Dossiê Estudos em Semiótica Social na América Latina e Fluxo contínuo; 128-146 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i1 (2021)
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NEOLOGISMOS DEL TURISMO E IDEOLOGÍA: LA SOSTENIBILIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD EN LA ELABORACIÓN TERMINOLÓGICA
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In: Tonos Digital; NÚMERO 39 - JULIO 2020 (2020)
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Shifts of agency in translation: a case study of the Chinese translation of Wild Swans
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Li, Long. - : Les Presses de l’Université de Montréal, 2020. : Érudit, 2020
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