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Intercomprehension grammar ; Gramática da Intercompreensão
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 589-618 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 589-618 ; 1980-5799 (2022)
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L'intercompréhension: d'une approche multilingue à une approche plurilingue
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Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles ...
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Le « Picart » de Pathelin entre fiction et réalité linguistique ...
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Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles
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In: Studi di glottodidattica; V. 6, N. 1 (2021); 22 - 33 ; 1970-1861 (2021)
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La intercomprensión oral entre el español y el portugués en actos de habla informales. Creencias lingüísticas del estudiantado de la Universidad de Extremadura y la Universidade de Évora
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Communication Between Humans: Towards an Interdisciplinary Model of Intercomprehension
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In: Human-Robot Interaction. Springer Series on Bio- and Neurosystems, vol 12. ; https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-03149423 ; Human-Robot Interaction. Springer Series on Bio- and Neurosystems, vol 12., Springer, pp.3-19, 2020, 9783030423063. ⟨10.1007/978-3-030-42307-0_1⟩ (2020)
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Cognitivisme et traductologie : approches sémantiques et psychologiques
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In: 1er Congrès Mondial de la Traductologie / La traductologie : une discipline autonome ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03143208 ; Guy Achard-Bayle; Christine Durieux. 1er Congrès Mondial de la Traductologie / La traductologie : une discipline autonome, Apr 2017, Nanterre, France. , 6 (Série: Problématiques de traduction, n° 5), Éd. Classiques Garnier, pp.188, 2020, Collection: Translatio, 978-2-406-09943-7 ; 978-2-406-09942-0 ; 978-2-406-09944-4. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-09944-4⟩ ; http://cmt.u-paris10.fr/cmt-2016/ (2020)
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Introduction générale à
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In: Cognitivisme et Traductologie. Approches sémantiques et psychologiques ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03143218 ; Guy Achard-Bayle; Christine Durieux. Cognitivisme et Traductologie. Approches sémantiques et psychologiques, Éd. Classiques Garnier, pp.7-24, 2020, 978-2-406-09942-0 ; https://classiques-garnier.com/cognitivisme-et-traductologie-approches-semantiques-et-psychologiques.html (2020)
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Strategieneinsatz zum Erwerb rezeptiver Varietätenkompetenzen im mittelbairischen Dialektgebiet
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1584866062846806 (2020)
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ИНТЕРПОНИМАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ... : INTERPRETATION AS AN INNOVATIVE METHOD OF ACCELERATED FOREIGN LANGUAGE LEARNING ...
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Intercompréhension entre langues romanes et français langue étrangère dans l'enseignement secondaire
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Abstract:
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2019/2020 ; [ES] El objetivo de nuestra Memoria fin de Master es de analizar la aplicación de las estrategias utilizadas en un curso de intercomprensión para enseñar el francés lengua extranjera en España. Analizamos las bases lingüísticas y psicopedagógicas de la intercomprensión, después de haber explicado la aparición y el significado del término. Para evaluar la aplicabilidad de una estrategia de enseñanza que concierne varias lenguas a la vez en el contexto educativo español, analizamos la creación de una unidad didáctica configurada en el marco de la enseñanza de secundaria obligatoria. Esta evaluación es el punto de partida para la creación de una unidad didáctica de FLE, que tiene como objetivo la aplicación de estrategias de intercomprensión, para llegar a une buena comprensión textual, gracias a la competencia intercultural y a la capacidad de ser un buen lector. ; [EN] The aim of this Final Master project is to analyse the application of strategies used in a course of intercomprehension to teach French as a Foreign Language in Spain. We analyse the linguistics and psychopedagogical bases of intercomprehension, after having explained the apparition and the meaning of the term. To verify the application of a teaching strategy that concerns several languages at the same time in the Spanish educational context, we analyse the creation of a teaching unit configured in the framework of Compulsory Secundary Education. This evaluation is the starting point to create a teaching unit of French as a Foreign Language, it´s purpose is the application of strategies of intercomprehension to have a good textual comprehension thanks to the intercultural competence and to the ability to be a good reader.
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Keyword:
5705.01 Lingüística Comparada; 5801.07 Métodos Pedagógicos; Enseñanza Secundaria; Francés lengua extranjera; French as a foreign language; Intercomprehension; Intercomprensión; Legibilidad; Readability; Secondary Education
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URL: http://hdl.handle.net/10366/143769
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Molsing, K. V.; Lopes Perna, C. B. & Tramunt Ibaños, A. M. (eds) (2020). 'Linguistic Approaches to Portuguese as an Additional Language'. Amsterdam. John Benjamins Publishing Company
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In: Journal of Portuguese Linguistics, Vol 19, Iss 1 (2020) (2020)
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Molsing, K. V.; Lopes Perna, C. B. & Tramunt Ibaños, A. M. (eds) (2020). Linguistic Approaches to Portuguese as an Additional Language. Amsterdam. John Benjamins Publishing Company
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In: Journal of Portuguese Linguistics, Vol 19, Iss 1 (2020) (2020)
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Misunderstanding cues and repair sequences: a multimodal study ; Indices d'incompréhension et séquences de réparation dans l'interaction en face-à-face : une analyse multimodale
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03549927 ; Linguistique. Aix Marseille Université, 2019. Français (2019)
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Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin ...
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Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin
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Active Reading for Intercomprehension Between Sinogramic Languages
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In: Natural Language Processing and Information Retrieval 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02165613 ; Natural Language Processing and Information Retrieval 2019, Jun 2019, Tokushima, Japan (2019)
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O plurilinguismo e as competências interculturais no sistema educativo francês : será a França um modelo a seguir?
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