Page: 1... 3 4 5 6 7 8 9 10 11... 44
121 |
TEACHING ENGLISH TO STUDENTS OF RESTAURANT AND HOTEL BUSINESS ; НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ РЕСТОРАННО-ГОТЕЛЬНОЇ СПРАВИ
|
|
|
|
In: Youth & market; № 11(178) (2019): Youth & market ; Молодь і ринок; № 11(178) (2019): Молодь і ринок ; 2617-0825 ; 2308-4634 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
122 |
TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC PROFILES IN BELARUS
|
|
|
|
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 11/43 (2020); 63-74 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 11/43 (2020); 63-74 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
124 |
Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
125 |
Assessing intercultural competence (IC) of state junior high school English teachers in Yogyakarta
|
|
|
|
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 3, Pp 628-636 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
126 |
Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 107-123 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
127 |
Las secuencias formulaicas en la enseñanza del español como LE/L2. La frecuencia léxica como criterio de nivelación
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 111-127 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
128 |
The Sociolinguistic Aspect of Ukrainian Russian Child Bilingualism on the Basis of a Survey of Ukrainian Families
|
|
|
|
In: Cognitive Studies | Études cognitives; No 20 (2020) ; 2392-2397 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
129 |
Talking about standardized units in preschool – supporting language and mathematical learning
|
|
|
|
In: CERME11 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435329 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands ; www.cerme11.org (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
130 |
Ethno-oriented Training as an Important Component of Methodology of Teaching Russian as a Foreign Language ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
131 |
Формирование сильной языковой личности экскурсовода (на материале Республики Крым) ... : THE FORMATION OF GUIDE’S STRONG LINGUISTIC PERSONALITY (ON THE MATERIAL OF THE REPUBLIC OF CRIMEA) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
132 |
Роль элементов языковой корректности и адекватности при подаче новостей ... : THE ROLE ELEMENTS OF LANGUAGE CORRECTNESS AND ADEQUACY IN NEWS PRESENTATION ...
|
|
Гэ Цзин. - : Мир науки, культуры, образования, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
133 |
ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
134 |
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКОВ ... : RESEARCH OF LANGUAGE AND CULTURE RELATIONSHIP IN PROFESSIONAL TRAINING OF TRANSLATORS ...
|
|
|
|
Abstract:
Существенным элементом существования человека в обществе является высокая степень развития культуры, которая проявляется в нормах, ценностях, языке и символах и порождает у человека способность обретать смысл жизни в профессиональной деятельности. Определяющую роль язык играет в профессии переводчика. Будущий переводчик должен овладеть комплексом культурологических и лингвистических знаний и навыками их использования в речевой деятельности, получить знания о речевом этикете, слушать и адекватно воспринимать говорящего и владеть культурой межнационального общения. Исследование с участием в констатирующем и формирующем экспериментах обучающихся контрольной и экспериментальной групп показало, что для овладения высоким уровнем лингвокультурологической компетентности будущий переводчик должен обучаться дополнительно к основной программе по специальному факультативному курсу. ... : A high degree of cultural development is an essential element of a persons existence in society it manifests itself in norms, values, language,a and symbols and gives rise to a persons ability to find the meaning of life in professional activity. Language plays a decisive role in the profession of translator. The future translator must master the complex of cultural and linguistic knowledge and the skills of their use in speech activity, gain knowledge of speech etiquette, listen and adequately perceive a speaker and own culture of interethnic communication. A study involving students in the control and experimental groups in ascertaining and formative experiments showed that in order to master a high level of linguoculturological competence, the future translator should study a special optional course in addition to the main program. ...
|
|
Keyword:
culture; language; linguistic and cultural competence; translators; vocational training; культура; лингвокультурологическая компетентность; переводчики; профессиональная подготовка; язык
|
|
URL: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2019/12/12-2-90.pdf#page=100 https://dx.doi.org/10.23670/irj.2019.90.12.066
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
135 |
Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
136 |
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
137 |
Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ... : Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
138 |
Confucius or Goethe? Cameroon's external relations with China and Germany and their impact on higher education aspirations of young Cameroonians ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
139 |
Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ; Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education
|
|
|
|
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
140 |
Inklusion - sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Einführungen und Erweiterungen
|
|
|
|
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 28-43 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1... 3 4 5 6 7 8 9 10 11... 44
|
|