| 1 |
TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO STUDENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF PROFICIENCY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА НОМИНАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО, АНГЛИЙСКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Municipal Associations, Membership Composition, and Interest Representation in Local-Provincial Relations
|
|
|
|
In: Electronic Thesis and Dissertation Repository (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
|
|
|
|
In: Shenasi Azari, Shabnam. (2014). Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective. UCLA: Sociology 0867. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5h2835n1 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И ЕЕ СТРУКТУРА ДЛЯ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
Осадчая, Оксана. - : Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге, 2011
|
|
Abstract:
В статье, основанной на теоретических результатах диссертационного исследования, раскрывается понятие «читательская коммуникативная компетенция» для неязыкового вуза, описывается структура читательской компетенции, определяется его содержание для специфики работы в разноуровневой группе студентов неязыкового вуза, рассматривается критическая функция рефлексии для определения готовности студента к автономному поведению в процессе чтения, рассматривается взаимосвязь подбора индивидуально значимой стратегии автономного чтения и уровня рефлексии студента. ; The article reflecting scientific research theoretical outcomes defines the term reading communicative competence for students of non-linguistic institute, and identifies its structure and content for work specificity in multilevel group of students of non-linguistic institute; the article considers critical function of reflection to diagnose students readiness to autonomous behavior in reading, it appoints interdependence of individually significant reading strategies choice and students reflection level
|
|
Keyword:
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,РАЗНОУРОВНЕВАЯ ГРУППА СТУДЕНТОВ,НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ,СТРУКТУРА,СОДЕРЖАНИЕ,КРИТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ РЕФЛЕКСИИ,ГОТОВНОСТЬ К АВТОНОМНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ЧТЕНИИ,READING COMMUNICATIVE COMPETENCE,MULTILEVEL GROUP OF STUDENTS,NON-LINGUISTIC INSTITUTE,STRUCTURE,CONTENT,CRITICAL FUNCTION OF REFLECTION,READINESS TO AUTONOMOUS BEHAVIOR IN READING
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/14098976.png
http://cyberleninka.ru/article/n/chitatelskaya-kommunikativnaya-kompetentsiya-i-ee-struktura-dlya-neyazykovogo-vuza
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ В РАЗНОУРОВНЕВОЙ ГРУППЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
Осадчая, Оксана. - : Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге, 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
