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Variación, cambio y percepción. Condicionamientos internos y factores sociales en el proceso de aspiración de /-s/ ante oclusiva dental en la ciudad de Málaga (datos del PRESEEA-Málaga)
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Percepciones de los docentes de lenguas sobre la implementación del Plan Nacional de Bilingüismo: un estudio de caso
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 32, 2018, pags. 195-215 (2018)
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Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 56, 2018, pags. 71-79 (2018)
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Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 57, 2018, pags. 101-111 (2018)
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Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso: Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 56, 2018, pags. 29-38 (2018)
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Pitch range and identification of emotions in Spanish speech: A perceptual study ; Rango tonal e identificación de emociones en el habla en español: un estudio perceptivo
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In: Estudios de fonética experimental; 2018: Vol.: 27; p. 13-36 ; 1575-5533 (2018)
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Individual variability in cue weighting for first-language vowels ; Variabilidad individual en el peso de claves en vocales de una primera lengua
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In: Loquens; Vol. 4 No. 2 (2017); e044 ; Loquens; Vol. 4 Núm. 2 (2017); e044 ; 2386-2637 ; 10.3989/loquens.2017.v4.i2 (2017)
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L2 perception and production of English consonants and vowels by Catalan speakers: The effects of attention and training task in a cross-training study
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Expressão Escrita: Análise das Percepções dos professores da 6ª classe, do Ensino Primário do Município do Lobito, Provincía de Benguela (Angola)
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La integración escolar. Un estudio desde las percepciones de los docentes
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Percepció de la parla i parla infantil
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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El papel de la educación rítmica en la escuela primaria: un estudio desde la perspectiva del alumnado ; The Role of Rhythmic Education in Primary School: a Study from the Pupils’ Perspective
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In: Electronic Journal of Music in Education; Núm. 30 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 38-59 ; Revista Electrónica de LEEME; Núm. 30 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 38-59 ; 1575-9563 (2017)
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Modal and epistemic uses of the verb sentir ; Usos modales y epistémicos del verbo sentir
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In: Journal of Linguistic Research; Vol. 19 (2016); 199-226 ; Revista de Investigación Lingüística; Vol. 19 (2016); 199-226 ; 1989-4554 ; 1139-1146 (2017)
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Factores internos y externos en la categorización fonológica de pistas acústicas
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Usos modales y epistémicos del verbo sentir ; Modal and epistemic uses of the verb sentir
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Dificultades en el reconocimiento de patrones entonativos por parte de estudiantes de ELE
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 9-26 (2017)
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The influence of L1 on auditory perception of Spanish/L2 ; La influencia de la lengua materna en la percepción fónica del español/L2
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In: Loquens; Vol. 3 No. 1 (2016); e028 ; Loquens; Vol. 3 Núm. 1 (2016); e028 ; 2386-2637 ; 10.3989/loquens.2016.v3.i1 (2016)
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