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Le plurilinguisme en rédaction de textes durant les études universitaires.
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In: Plurilinguisme, interculturalité et emploi : défis pour l'Europe ; Premières assises du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278 ; Premières assises du plurilinguisme, 2006, Paris, France. pp.301-306 (2006)
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Abstract:
International audience ; Die Mehrsprachigkeit bei der Schreibkompetenz während des Studiums Die Mehrsprachigkeit in internationalen Beziehungen und Austauschen wird oft vom Gesichtspunkt der Sprechkompetenz untersucht. Es muss aber erkannt werden, dass die schriftsprachliche Kompetenz des Schreibens eine sehr wichtige Kompetenz für die Studenten bleibt. Sie wird oft gebraucht und geprüft. In diesem Beitrag, haben wir Erasmus-Studenten am ihren Aufenthaltsbeginn an der Université du Maine (Le Mans) interviewt. Es ging um ihre mehrsprachlichen Kompetenzen und Erwartungen im Textschreiben. Wir haben versucht zu ergründen, wie die Erasmus-Studenten sich Ihren Bedarf und ihre Praktiken im Textschreiben vorstellen, was die Mehrsprachigkeit angeht. Was kann Ihrer Meinung nach einen Semesteraufenthalt in der französischen Universität insofern bedeuten ? Zum Schluss versuchen wir zu verstehen, welche mehrsprachlichen Schreibfähigkeiten am wichtigsten sind. ; Le plurilinguisme en rédaction de textes durant les études universitaires. Le plurilinguisme dans les relations et les échanges internationaux est souvent analysé du point de vue des échanges oraux. Or, à l'université les écrits sont fortement présents et prépondérants ; particulièrement la capacité en expression écrite est souvent plus sollicitée que dans d'autres secteurs des relations et des échanges internationaux. Dans cette étude, nous avons interrogé des étudiants Erasmus en début de séjour à l'Université du Maine (Le Mans) sur leurs compétences et leurs attentes en ce qui concerne leur plurilinguisme dans le domaine de l'expression écrite. Nous avons essayé de savoir comment ils se représentent leurs besoins et leurs pratiques et comment ils souhaitent voir évoluer leurs capacités plurilingues en expression écrite. De ce point de vue, qu'attendent-ils de leur séjour dans une université française ? A la suite de cette enquête, nous analysons quelles formes peuvent prendre les capacités plurilingues en expression écrite, à l'université, et comment elles peuvent être validées.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; enseignement supérieur; étudiants internationaux; higher education; international students; multilinguism; plurilinguisme; rédaction de textes; student writing
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278/file/omer_article.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278/document
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Il n'y a pas de choix binaire
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00599619 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2006, Le Plurilinguisme (1/2006), pp.12-18 (2006)
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Quelques pistes pour l'enseignement en contexte plurilingue à partir du cas guyanais
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In: Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291687 ; Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif, Mar 2006, Dembéni, Mayotte (2006)
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Quelques pistes pour l'enseignement en contexte plurilingue à partir du cas guyanais
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In: Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291687 ; Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif, Mar 2006, Dembéni, Mayotte (2006)
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L'enseignement en Guyane et les langues régionales ; L'enseignement en Guyane et les langues régionales: Réflexions sociolinguistiques et didactiques
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In: ISSN: 1626-3154 ; Marges Linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291686 ; Marges Linguistiques, M.L.M.S. Publisher, 2006, pp.245-261 (2006)
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Développements de la sociolinguistique. ; Développements de la sociolinguistique.: Entretien avec Josiane BOUTET
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01379058 ; 2006 (2006)
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Pratiques et représentations linguistiques en contexte multilingue. Le cas des Berbères en Belgique
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In: Quaderni del Dipartimento di Linguistica ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01110612 ; Quaderni del Dipartimento di Linguistica, Università della Calabria, 2006, 24, pp.93 - 116 (2006)
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Gestion des situations plurilingues en milieu scolaire ; Gestion des situations plurilingues en milieu scolaire: Formation des enseignants en contexte guyanais
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In: Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291691 ; Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif, Mar 2006, Dembéni, Mayotte (2006)
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Des pratiques aux stéréotypes sociolinguistiques d’étudiants professeurs. Résultats préliminaires d’une enquête et pistes de recherche
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Forlot, Gilles. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2006
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Mehrsprachigkeiten
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In: Berns mächtige Zeit: Das 16. und 17. Jahrhundert neu entdeckt, pp. 320-324 (2006)
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Le ?scandale? du bilinguisme
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In: Langage et société, n 116, 2, 2006-06-01, pp.9-28 (2006)
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Idéologies et pratiques du multilinguisme au québec : luttes et mutations dans un site de la nouvelle économie
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In: Langage et société, n 118, 4, 2006-12-01, pp.43-63 (2006)
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Contact de langues et positions subjectives
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In: Langage et société, n 116, 2, 2006-06-01, pp.111-118 (2006)
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Contacts de créoles à Mana (Guyane française) : répertoires, pratiques, attitudes et gestion du plurilinguisme.
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In: ISSN: 0708-2398 ; Etudes créoles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00221528 ; Etudes créoles, Laboratoire Parole et Langage, 2005, 1 (XXVIII), pp.23-57 (2005)
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Mobilité spatiale : dynamique des répertoires linguistiques et des fonctions dévolues aux langues
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In: van Den Avenne (éd.) Mobilités et contacts de langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376919 ; van Den Avenne (éd.) Mobilités et contacts de langues, L'Harmattan, pp.15-33, 2005 (2005)
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L'enseignement en Guyane et les langues régionales : réflexions sociolinguistiques et didactiques
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In: ISSN: 1626-3154 ; Marges Linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00181072 ; Marges Linguistiques, M.L.M.S. Publisher, 2005, pp.245-261 (2005)
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Plurilinguisme et apprentissages. Mélanges Daniel Coste
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01500214 ; France. 2005 (2005)
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Situations de plurilinguisme en France : transmission, acquisition et usages des langues, Glottopol n°5
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00008365 ; Rouen, France. 2005 (2005)
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Langues et répertoire de langues : le plurilinguisme comme « manière d’être » en Europe
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In: Etude de référence du Guide pour les politiques linguistiques éducatives en Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547508 ; Conseil de l' Europe, Unité des politiques linguistiques. Etude de référence du Guide pour les politiques linguistiques éducatives en Europe, 2005 (2005)
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Représentations sociales, pratiques langagières et questions identitaires chez des sujets plurilingues
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In: ISSN: 0771-6524 ; EISSN: 1783-1407 ; Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03357034 ; Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, Peeters, 2005, France, pays de contact de langues ; https://doi.org/10.4000/studifrancesi.33956 (2005)
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