Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 13
81 |
ДЕЛОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
82 |
Сутність підготовки бакалаврів у галузі сходознавства в педагогічному університеті ; The essence of the training targeted to bachelors of oriental studies at a pedagogical university
|
|
|
|
In: ScienceRise: Pedagogical Education; № 11 (19) (2017); 36-40 ; 2519-4984 ; 2519-4976 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
83 |
FEATURES OF TEACHING TECHNICAL ENGLISH ; Особенности обучения техническому английскому языку ; Особливості викладання технічної англійської мови
|
|
|
|
In: Journal of the National Technical University of Ukraine “KPI”: Philology and Educational Studies; № 5 (II) (2015): Special Issue; 44-49 ; Вестник Национального технического университета Украины “КПИ”. Серия: Филология. Педагогика; № 5 (II) (2015): ; 44-49 ; Вісник Національного технічного університету України “КПІ”. Серія: Філологія. Педагогіка; № 5 (II) (2015): Special Issue; 44-49 ; 2410-8278 ; 2307-1591 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
84 |
GLOBAL COMPETENCE SURVEY DEVELOPMENT
|
|
|
|
In: Theses and Dissertations--Education Sciences (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
85 |
INVESTIGATING TEACHERS’ PROFESSIONAL COMPETENCE: A SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTIC ANALYSIS OF TEACHERS’ REPORT TEXTS
|
|
|
|
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 7, Iss 1, Pp 141-148 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
86 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
87 |
ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
88 |
УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНО-ЯЗЫКОВЫХ БАРЬЕРОВ В СИСТЕМЕ НЕЯЗЫКОВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
89 |
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
90 |
ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (БИЛИНГВАЛЬНЫЙ / БИКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ)
|
|
БРЫКСИНА ИРАИДА ЕВГЕНЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
91 |
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
|
|
ЗУЕВА ИРИНА ВИКТОРОВНА; ЗУЕВА НИНА ИЛЬИНИЧНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
93 |
МЕТОД АССОЦИОГРАММ КАК СРЕДСТВО ВЫЯВЛЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ И МЕНТАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РОССИИ И СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ КУРСА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
94 |
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ (МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ)
|
|
ПОПОВА ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА; НЕНАШЕВА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2016
|
|
Abstract:
Статья посвящена исследованию специфических характеристик и преимуществ технологии смешанного обучения в процессе изучения английского языка студентами неязыкового вуза по сравнению с традиционными формами обучения. В работе проводится сопоставительный анализ точек зрения зарубежных и отечественных исследователей в определении смешанного обучения, которое понимается авторами как современный универсальный способ образования, сочетающий в себе технологии традиционного и электронного обучения и отвечающий индивидуальным требованиям обучающихся. Предлагается рассматривать интерактивность в обучении как принцип, реализующийся в учебном процессе, который дает возможность преподавателю эффективнее организовать процесс обучения, а студенту обеспечивает вовлеченность в активную коммуникативную деятельность и создает высокий уровень заинтересованности в освоении предмета. Интерактивное обучение способствует взаимодействию студентов друг с другом, погружению в реальную атмосферу делового сотрудничества. Взаимодействие в данном случае выступает как антитеза воздействию с целью ухода от модели ассиметричных отношений. На основании результатов деятельности специалистов в области информационных технологий, а также исходя из собственного опыта создания электронного ресурса для студентов НИУ ВШЭ, авторы приходят к выводу, что внедрение в учебный процесс модели смешанного обучения повысит эффективность результатов образовательной деятельности студентов в процессе освоения профессионального иностранного языка. ; The paper explores specific characteristics and advantages of blended learning in the process of teaching English as a foreign language at university level in comparison with traditional forms of education. The article collates different points of view in Russia and abroad on defining ‘blended learning’ which is understood by the authors as a modern universal educational method comprising traditional technologies and electronic way of learning and which meets individual demands of learners. It is suggested that interactivity should be considered as a principle realized in education that gives the teacher a possibility to organize the process of learning in a more effective way and provides the student’s involvement in active communicative activity. Besides, it creates a high level of motivation in mastering a subject. Interactive learning contributes to interaction among students and leads to their immersion in real atmosphere of business cooperation. Interaction in this case means the opposite of influence in order to escape the model of asymmetric relations between teachers and students. Based on the results published by researchers specializing in the field of information technologies and considering their own experience in designing an electronic resource for HSE students, the authors conclude that implementation of a blended learning course in the university curriculum is able to increase the effectiveness of students’ results in professional foreign language acquisition.
|
|
Keyword:
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ПРИНЦИП ИНТЕРАКТИВНОСТИ,BLENDED LEARNING,INFORMATION TECHNOLOGIES,TRADITIONAL EDUCATION,PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-vuze-model-smeshannogo-obucheniya http://cyberleninka.ru/article_covers/16949896.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
95 |
Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза средствами уровневой дифференциации
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
96 |
Формирование лингводидактической компетенции преподавателя иностранного языка для специальных целей у студентов лингвистических направлений
|
|
КАЗАКОВА ОЛЬГА ПАВЛОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
97 |
Алгоритм формирования и развития иноязычной коммуникативной компетенции
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
98 |
ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
ШАДЖЕ ЗАРА МУХАМЧЕРИЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский государственный технологический университет", 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
99 |
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В МАГИСТРАТУРЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
100 |
К ВОПРОСУ О СИСТЕМНОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
|
|
ШЕПТАЛИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 13
|
|